父母言傳身教是孩子最好的老師，他們的言行舉止對(duì)孩子的情緒變化和性格發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式和態(tài)度會(huì)影響到他們的性格形成。如果孩子擁有一個(gè)健康、積極、健康的性格，那么父母就要在他們的生活中扮演好這個(gè)角色。

父母對(duì)孩子的性格影響很大，他們?cè)诤⒆有闹袚碛泻芨叩牡匚?。孩子通常?huì)以父母為榜樣，模仿他們的行為和態(tài)度。如果孩子能夠接受父母的教導(dǎo)，形成良好的心理定式和性格特征，那么他們的性格就會(huì)得到很好的發(fā)展。

嬰幼兒對(duì)孩子情緒的反應(yīng)非常敏感，他們的言行舉止對(duì)孩子的情緒、意志和行為都有很大的影響。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了重要的角色，他們的言談舉止和行為模式都會(huì)影響孩子的性格發(fā)展。

父母對(duì)孩子愛(ài)意的表達(dá)方式也會(huì)影響孩子的性格。例如，對(duì)小嬰兒的愛(ài)可以外露出來(lái)，讓孩子感受到父母的疼愛(ài)和保護(hù)，讓他們有安全感。而對(duì)于兩三歲的孩子，則應(yīng)愛(ài)意不外露，既要求嚴(yán)厲，又要呵護(hù)有加，這樣才能培養(yǎng)孩子的快樂(lè)、自信、開(kāi)朗和獨(dú)立的性格。

如果孩子自卑、懦弱，父母中必然有一個(gè)人是苛求之人。如果孩子喜歡暴力或奴性十足，肯定有一個(gè)喜歡打罵的家長(zhǎng)。如果孩子膽小害羞，則是因?yàn)楦改腹艿眠^(guò)多，時(shí)常責(zé)怪和包辦代替孩子做決定。如果孩子不善良，則說(shuō)明父母缺乏同情心。如果孩子不懂是非，則說(shuō)明父母專制，喜歡替孩子做決定。如果孩子小心眼，則是因?yàn)榧彝キh(huán)境不包容，缺乏溫暖。

如果孩子不努力向上，則是因?yàn)楦改笇?duì)他們要求過(guò)高，或者對(duì)自己要求過(guò)低。如果孩子懶惰，則是因?yàn)楦改柑嫠龅锰?。如果孩子喜歡埋怨，則是因?yàn)楦改赣胸?fù)面思維，每天都給他傳遞負(fù)能量。如果脾氣暴躁，則是因?yàn)橛幸粋€(gè)脾氣不好的家長(zhǎng)，習(xí)慣通過(guò)發(fā)火來(lái)與人溝通。如果孩子自以為是，則是因?yàn)楦改改鐞?ài)，不讓孩子表現(xiàn)。如果孩子不關(guān)心人，則是因?yàn)榉蚱薏缓?，或者父母與孩子關(guān)系緊張。

如果孩子過(guò)于敏感、多疑，則說(shuō)明家庭環(huán)境不包容，缺乏溫暖。如果孩子不喜歡學(xué)習(xí)，則說(shuō)明家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者不認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要。如果孩子冷酷、孤僻，則說(shuō)明有一個(gè)放任不管或喜歡暴力的家長(zhǎng)。如果孩子太自私，則說(shuō)明有一個(gè)溺愛(ài)的父母。

大量研究表明，如果孩子成長(zhǎng)在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。因此，作為父母，首先應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，父母要滿足孩子的歸屬感，讓他們感到被愛(ài)、被尊重，不要盲目地按照自己的意愿安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子合理要求的選擇權(quán)。

如果父母是孩子性格的第一位影響者，那么同齡小伙伴則是對(duì)孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好老師。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí)，父母要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化這種性格。對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子，父母應(yīng)鼓勵(lì)他們多和同齡小朋友交往，多到同齡小朋友家里做客，也可以邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家里來(lái)玩。當(dāng)孩子嘗試當(dāng)小主人的滋味，一般都會(huì)表現(xiàn)出興奮、喜悅，在他忙里忙外地招待自己的小客人的過(guò)程中，不知不覺(jué)他們就增強(qiáng)了自信心，塑造了開(kāi)朗的性格。