孩子上小學(xué)后，老師反映孩子在上課時(shí)愛(ài)走神，愛(ài)做小動(dòng)作，甚至做作業(yè)時(shí)也喜歡邊做邊玩。雖然老師認(rèn)為孩子腦子不笨，但到了三年級(jí)，成績(jī)卻總是往下掉。這是怎么回事呢？

注意力不集中是許多孩子和家長(zhǎng)共同反映的問(wèn)題。根據(jù)心理學(xué)研究，5-6歲的孩子注意力集中時(shí)間約為10-15分鐘，7-10歲的約為15-20分鐘，10-12歲的約為25-30分鐘，12歲以上能持續(xù)30分鐘以上。對(duì)于剛剛上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，感知力和腦功能還不成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)抑制能力還有待發(fā)展。因此，孩子的注意力集中時(shí)間較短，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂。

此外，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還未養(yǎng)成。幼兒園的教學(xué)相對(duì)輕松活潑，學(xué)習(xí)管理也很松散。上小學(xué)后，有些孩子未能適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致上課時(shí)走神。

研究發(fā)現(xiàn)，注意力缺陷可能與多動(dòng)癥有關(guān)。學(xué)齡兒童長(zhǎng)期、嚴(yán)重且不能自控的注意力不集中，且多伴有學(xué)習(xí)困難，往往是多動(dòng)癥的表現(xiàn)。

此外，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。幼兒園的教學(xué)相對(duì)輕松活潑，學(xué)習(xí)管理較為松散。上小學(xué)后，有些孩子未能適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致上課時(shí)走神。

心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中時(shí)，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂。要改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要給他們施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，或?qū)λ麄兊淖⒁饧袝r(shí)間有過(guò)高要求。否則，反而會(huì)造就愛(ài)走神的孩子。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常性、嚴(yán)重的注意力不集中，如在校老師反映上課走神，在家發(fā)現(xiàn)做作業(yè)磨蹭，做事虎頭蛇尾，平時(shí)經(jīng)常丟三落四，坐立不安，行動(dòng)時(shí)常常不假思索等現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)帶孩子到?？漆t(yī)院和機(jī)構(gòu)就診。這樣就能較早發(fā)現(xiàn)注意力缺陷病癥并提供治療。

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