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孩子小時候最喜歡聽的應(yīng)該是媽媽講述的故事。然而,故事書上也就那么幾個故事,講多了孩子都會背了。當孩子要求大人講故事的時候,該怎么辦呢?如何給孩子講故事呢?金烏孕夢網(wǎng)小編為大家?guī)砹私o孩子編故事的方法,讓我們一起了解一下吧。

首先,要輸入多于輸出。多看多讀,先輸入再輸出。剛開始給孩子編故事,很多爸爸媽媽都表示亞歷山大,我也是一樣,不知道該編什么,怎么編才好聽又好玩。有一次,給她編《小動物捉迷藏》的故事,編著編著竟然就詞窮了,不知道怎么往下接,腦海里突然閃過《逃家小兔》里小兔變成一朵花藏在花園里的情節(jié),我靈機一動,稍微改編了一下,然后用自己的話講了出來,想不到小拍依然買賬,聽得很入迷。

其次,要熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。受此啟發(fā),后來,我一有空,就會有意識地去熟記一些故事和其他的素材,像童話故事、童謠、兒歌、神話故事、古詩詞......肚子里的“墨水”一多,編起故事來,就得心應(yīng)手多了。

最后,要根據(jù)孩子的興趣編故事。無論是講故事還是編故事,好不好聽,都是聽故事的人,孩子說了算。有些媽媽說,我編的故事,孩子都不喜歡聽,那不妨試著根據(jù)孩子的興趣來編,說不定會有意外的收獲呢。小拍兩三歲的時候,有一段時間對動物特別的癡迷,經(jīng)常會要求我給她編關(guān)于動物的故事。或許是她自己出的題目,我在編故事時,發(fā)現(xiàn)她很容易代入故事的角色和情節(jié),聽得很入迷。當然根據(jù)孩子的興趣來編,我們還得花些小心思,才能讓故事更吸引人。比如,我給小拍編動物的故事時,會模仿不同的動物說話的方式,進行角色扮演,或者增加一些有趣的象聲詞,像“咩咩咩”、“啊嗚啊嗚”、“吱吱吱”、“嘎嘎嘎”、“嘰里咕嚕”等等。這些生動有趣的詞語,常常能帶給孩子意外的驚喜,我至今還記得,當時給小拍改編《小老鼠上燈臺》故事時,她每次聽到“嘰里咕嚕滾下臺”那一句,都會咯咯笑個不停。

將生活經(jīng)歷編成故事。不知道為什么,每個孩子對于爸爸媽媽小時候發(fā)生過的事,都有著濃厚的興趣,或許這也是基于愛的一種好奇吧。我和拍爸也會偶爾提起自己小時候的一些趣事,每當這時,小拍立馬就化身為好奇寶寶,打破砂鍋問到底。后來,我和拍爸就索性將自己小時候經(jīng)歷過的一些趣事,講給她聽。看著她依偎在我們身旁,安靜聽講的樣子,感覺我們的距離更加近了,隱約中嗅到了一種溫馨和幸福的味道。

除了喜歡聽爸爸媽媽小時候的故事,孩子還喜歡聽自己小時候發(fā)生的趣事。記得有一次,我給小拍講《出生的故事》,提到她在我肚子里喜歡“跳舞”,一會翻個筋斗,一會伸伸胳膊腿,一會又吐個泡泡......發(fā)現(xiàn)這小妞竟然邊聽邊捂著嘴偷笑。這種有愛又有趣的故事,也能讓她更了解自己,從中感受到父母的愛和力量,而這些都會匯集成滋養(yǎng)她心靈的養(yǎng)分。

鼓勵孩子一起編故事。一開始給小拍編故事,大多是我講她聽,可是,等她對故事有了一定的熟悉度或者語言表達能力發(fā)展了之后,我開始試著讓她一起來編故事。比如說,可以讓她決定故事里有哪些角色,分別叫什么名字,幾歲了,喜歡吃什么,做什么,甚至可以讓她用自己的名字來命名喜歡的角色,孩子會超有代入感哦。有時候,我剛編完一句,她就搶著接下一句,或者我先把故事開頭編好,讓她接著編結(jié)尾。這種你來我往的互動方式,讓她對編故事的興趣越來越濃厚了,聽得也更加專注了。

雖然,最后編出來的故事跟我原來設(shè)想的不一樣,甚至有可能南轅北轍或者變得無厘頭,但那又有什么關(guān)系呢,我們給孩子講故事、編故事,不就是讓她開心快樂,記住彼此相處的親密時光嗎?等到孩子再大一點,可以和孩子一起,先畫畫,然后看圖編故事,畫得多了,還可以裝訂成冊,變成一本diy的故事書。孩子的童年離不開故事,不妨試著發(fā)揮想象,給孩子編更多美好的故事吧!

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