“ 　　球”不僅能夠?yàn)楹⒆觽儙?lái)視覺(jué)刺激，還能通過(guò)它來(lái)引導(dǎo)和配合孩子們的動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展，創(chuàng)造出各種有趣的游戲。因此，它成為了低價(jià)、高效能的優(yōu)質(zhì)啟蒙素材！那么，如何與不同年齡階段的孩子們進(jìn)行有趣的球類游戲呢？請(qǐng)看本篇專家的詳細(xì)介紹。

球類活動(dòng)的特點(diǎn)解析！

球類活動(dòng)對(duì)不同年齡層的孩子來(lái)說(shuō)，具有不同概念和功能，這也是它之所以吸引人的原因。球類活動(dòng)的特點(diǎn)包括：

1. 顏色鮮艷、可移動(dòng)：大部分球的顏色對(duì)比強(qiáng)烈，容易吸引孩子的目光。在6個(gè)月之前，孩子還處于近視狀態(tài)，對(duì)比色較強(qiáng)的球容易吸引他們。而當(dāng)孩子6個(gè)月時(shí)，他們已經(jīng)能夠更好地注視移動(dòng)物體，這也是球類活動(dòng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

2. 孩子能察覺(jué)滾動(dòng)和移動(dòng)中的物品：為了吸引1歲內(nèi)的孩子玩球，球類活動(dòng)很容易實(shí)現(xiàn)。

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3. 操作簡(jiǎn)單不受限制：球本身是圓形的，輕觸就能滾動(dòng)。即使是動(dòng)作受限的嬰幼兒，也可以輕松地制造變化，使其不僅僅是一個(gè)與人互動(dòng)的游戲，還可以控制和玩耍。

4. 增進(jìn)與環(huán)境互動(dòng)：當(dāng)孩子1歲左右，他們已經(jīng)發(fā)展出物體恒存概念，而球具有移動(dòng)性，在父母與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，球可能會(huì)滾到他們看不到的地方，或者經(jīng)過(guò)遮蔽物又出現(xiàn)在孩子眼前。這種互動(dòng)過(guò)程對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。

提高孩子的動(dòng)作技巧

球類活動(dòng)對(duì)2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，與他們的動(dòng)作技巧發(fā)展密切相關(guān)。通過(guò)球類活動(dòng)，孩子的動(dòng)作熟練度和協(xié)調(diào)性都會(huì)得到提高。例如丟接球、傳接球等球類活動(dòng)。

從球類游戲看寶寶發(fā)展歷程

想和孩子玩球，但不知如何開(kāi)始，或者擔(dān)心孩子反應(yīng)不好？父母不必?fù)?dān)心。只要能掌握孩子各階段的動(dòng)作和認(rèn)知發(fā)展，就能讓球類活動(dòng)發(fā)揮最大功用。

4個(gè)月：孩子約2-3個(gè)月左右，父母可以將小球懸掛起來(lái)，以增加視覺(jué)刺激和提高眼球追視能力。

7個(gè)月：孩子7個(gè)月大時(shí)，可以坐著和人互相玩?zhèn)鹘忧颉?/p>

1歲：孩子大部分是拿著球又放掉，或者沒(méi)有方向性的丟球，很用力地球球摔在地板上。

1.5歲：孩子會(huì)表現(xiàn)出想要踢球的欲望，但通常只能腳碰到球使其滾動(dòng)，而沒(méi)有辦法踢遠(yuǎn)。

2歲：孩子已經(jīng)能夠丟球，而且通常是由上往下的將它拋出去。父母將球丟給他時(shí)，他會(huì)以雙手環(huán)抱的方式接住，而且較能掌握踢球動(dòng)作。

3歲：孩子接球時(shí)是將雙手手掌向上，然后變起手部抱住球。而3-3.5歲階段與前期最大的差別，在于當(dāng)球丟過(guò)來(lái)時(shí)，孩子已經(jīng)能夠手伸直，運(yùn)用手掌拍合接住球了。孩子至3歲半左右，則能將球準(zhǔn)確丟向較大目標(biāo)物，而且基本的運(yùn)動(dòng)模式已經(jīng)比較成熟一點(diǎn)了。

5歲：將球丟到地板彈到墻壁再?gòu)椈貋?lái)，或者丟地板再?gòu)椘饋?lái)，此即反擊球。孩子約至五歲左右可以接住反擊球。

6歲：發(fā)展出拍球的動(dòng)作。