校園霸凌問(wèn)題凸顯，牽動(dòng)很多人的心，尤其是校園霸凌者低齡化，讓很多人開始呼吁要嚴(yán)懲未成年霸凌者。終于有地方出手了!成都中考政策明確：校園欺凌者在錄取中最后投檔，不得推薦為指標(biāo)到校生。

該政策出爐后，很多人拍手叫好，為成都點(diǎn)贊，認(rèn)為這樣坐非常好，校園欺凌者就應(yīng)該被嚴(yán)懲，直接與升學(xué)掛鉤可以有效防止校園欺凌事件發(fā)生，因?yàn)橐坏┯袑W(xué)生存在校園欺凌行為，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，一樣不能上重點(diǎn)高中，而且還不能成為指標(biāo)到校生。

可能有人還不知道什么是指標(biāo)到校生，成都的中考招生分為填報(bào)志愿錄取、指標(biāo)到校生兩種方式。指標(biāo)到校生占市直屬學(xué)校、各區(qū)屬省級(jí)示范性普通高中招生計(jì)劃的50%。其中，區(qū)域指標(biāo)分配到校的，不需要參加中考;市指標(biāo)到校生需要中考，成績(jī)達(dá)到“重點(diǎn)線”可被錄取。

如果有學(xué)生欺凌他人就將面臨失去指標(biāo)到校生的資格，大概率與重點(diǎn)高中無(wú)緣，因此無(wú)論是學(xué)生，還是學(xué)生家長(zhǎng)都非常在乎指標(biāo)到校生的資格，而成都中考直接讓指標(biāo)到校生與校園欺凌捆綁在一起，這樣學(xué)生就會(huì)注意自己的言行舉止，去嚴(yán)格約束自己，家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)刻去提醒孩子不要欺凌他人，也會(huì)更加關(guān)注孩子的教育與成長(zhǎng)，為孩子獲得指標(biāo)到校生資格而努力。

至于錄取最后投檔就更嚴(yán)重，指標(biāo)到校生可能是讓欺凌者失去一種升學(xué)方式，而最后投檔可能會(huì)讓欺凌者失去上高中的機(jī)會(huì)，成都中招規(guī)定等于給校園欺凌者上了“雙重限制”，由此可以看出成都中招錄取非?？粗貙W(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r非常重視。

個(gè)人覺(jué)得成都中考這樣做非常好，不僅能夠預(yù)防校園霸凌事件發(fā)生，還有利于打破唯分論，所以初中生不僅要文化課成績(jī)好，還要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，這樣有助于讓自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是好事。

當(dāng)然，有人擔(dān)心校園欺凌判定問(wèn)題，教育局回應(yīng)校園欺凌生最后投檔稱，校園欺凌行為的判定，將以公安局最終調(diào)查結(jié)果為依據(jù)。由此可見(jiàn)成都有關(guān)部門想得非常周全，校園欺凌判定問(wèn)題已妥善解決，所以學(xué)生和家長(zhǎng)就不要擔(dān)心了，接下來(lái)就看成都如何去落實(shí)，希望成都可以開個(gè)好頭，盡快為校園欺凌者設(shè)置中考錄取門檻。

本文由來(lái)自生育幫