我國的親子資產(chǎn)管理教育一直相對簡單，因此在教授孩子賺錢問題上，并沒有太多成功的經(jīng)驗。我們時常聽到父母的抱怨：“你怎么教孩子賺錢？”幼兒園的教育明顯提前，但進入小學后，學業(yè)負擔越來越嚴重，每周有一天讓孩子輕松玩耍就可以了，不知道有什么時間和好辦法。確實，我國的相對封閉和保守教育體制使父母沒有資產(chǎn)管理教育的機會和時間，但越是這樣，孩子的資產(chǎn)管理教育就越迫切需要。

孩子們在入學前穿著衣服、伸口吃飯的日子，入學后每天向父母索取零花錢作為收入來源，這樣持續(xù)下去，孩子很難培養(yǎng)獨立生活的能力，但他得到第一筆收入時，他很難有適當?shù)睦硇苑峙?，將來的資產(chǎn)管理生活陷入了財務(wù)困境。如何從小培養(yǎng)孩子的賺錢技能，通過家務(wù)勞動獲得報酬，是父母教育孩子的傳統(tǒng)方式之一，這種方式的代表人物是摩根財團的創(chuàng)始人老摩根。

老摩根賣雞蛋、開雜貨店，出家后對孩子的要求非常嚴格，規(guī)定孩子每月的零花錢必須做家務(wù)，所以有很多孩子在做家務(wù)。最小的托馬斯總是不能工作，連每天買零食的錢都沒有，所以非常節(jié)約。老摩根知道后，對托馬斯說：“不應(yīng)該在金錢方面節(jié)約，應(yīng)該考慮工作多賺錢?！边@句話提醒托馬斯，他想了很多工作的想法，零花錢逐漸增加，最后理解了資產(chǎn)管理中賺錢比省更重要的道理。

一些資產(chǎn)管理學家不太提倡通過做家務(wù)獲得零花錢的方法，他們認為父母應(yīng)該讓孩子知道。除了享受這個家庭給他帶來的幸福，他還應(yīng)該承擔這個家庭的責任和義務(wù)，家務(wù)是他必須承擔的義務(wù)之一。當然，父母可以教育孩子，做更多的家務(wù)來獲得報酬。教孩子發(fā)現(xiàn)商機，在生活中教孩子積極發(fā)現(xiàn)商機也很重要。

張先生是公司的干部，年輕時出國留學，外國家長從小就培養(yǎng)孩子賺錢的能力，給他留下了深刻的印象。在對女兒的教育中，他也開始有意識地進行財商教育。他認為女兒學校有二手書交易市場的活動。在二手書交易市場上，孩子們把自己讀過的書、報紙帶到學校，幾個人開了一個小攤子，孩子們自己定價，互相談價，一天的活動下來，張先生的女兒賣書賺了60多元，又用這筆錢買了很多其他孩子的舊書。

在美國，法鼓勵他們的孩子賺錢。當然，這種鼓勵不是讓孩子盡情消費賺的錢，而是用幾種方法積累錢，教他儲蓄和穩(wěn)健投資等最基本的資產(chǎn)管理技術(shù)。畢竟，你可以積累你賺的錢，能夠感受到錢在儲蓄賬戶中成長，對每個孩子來說都是不可思議的體驗。

美國猶他州的邁克爾·艾耶斯介紹經(jīng)驗說：“我兒子16歲時，找到了一份在當?shù)仉娪霸嘿u爆米花和糖果的零工。我和妻子決定，他在電影院打工每賺到1美元，我們也拿出1美元存入他的個人退休賬戶。1999年，兒子大學畢業(yè)時，我們在他的賬戶里存入了最后一筆錢。7年來，我和妻子用這種方式為兒子投資了1.0682萬美元，現(xiàn)在他的賬戶里共有1.4684萬美元，這對于一個22歲的年輕人來說，已相當不錯了?！?/p>

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