在父親缺席的家庭環(huán)境中，單身媽媽如何承擔(dān)起文化教育孩子的責(zé)任？生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，離異家庭孩子在幼年時(shí)期的經(jīng)歷和自然環(huán)境，會(huì)立即影響其成年后的婚戀交友行為模式。因此，單親母親應(yīng)防止將自身的歷經(jīng)和消極情緒傳遞給孩子，這比確保孩子吃好穿好更為重要。

如果媽媽的情緒不穩(wěn)定，孩子很容易依賴(lài)分析：?jiǎn)紊韹寢尳?jīng)常會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力或工作忙碌而造成自己的情緒不穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)孩子冷漠心煩，有時(shí)又關(guān)愛(ài)備至。在這樣的環(huán)境下，孩子難以建立穩(wěn)定的歸屬感，在孩子的潛意識(shí)里，只有持續(xù)又哭又鬧，才能從媽媽那里獲得自己所需的關(guān)懷。

孩子長(zhǎng)大后，一旦進(jìn)入兩性婚姻關(guān)系，也會(huì)要求對(duì)方時(shí)刻關(guān)心自己，明顯地表現(xiàn)出依賴(lài)傾向，同時(shí)，明顯的沒(méi)有安全感還容易導(dǎo)致嫉妒和猜忌。建議：在日常生活中，單身媽媽?xiě)?yīng)避免表現(xiàn)出不穩(wěn)定的情緒和心態(tài)，在語(yǔ)言和個(gè)人行為上多給孩子肯定的結(jié)果。同時(shí)應(yīng)讓孩子明白，無(wú)論媽媽有多忙，她始終都會(huì)愛(ài)著孩子。

如果一些單身媽媽在潛意識(shí)里把孩子當(dāng)作自己悲劇的根本原因，因此他們很少抱孩子，對(duì)孩子又非常嚴(yán)格，對(duì)孩子的反應(yīng)也經(jīng)常冷淡以對(duì)。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子容易形成孤獨(dú)性格，通常畏懼與人親近，而且可能在內(nèi)心深處隱藏一個(gè)不真實(shí)的自我，她們看起來(lái)很獨(dú)立，實(shí)際上是為了否認(rèn)自己的需要。

這種孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)槿狈?duì)生活的追求和激情，婚后生活一般會(huì)充滿坎坷。建議：實(shí)際上，孩子非常需要愛(ài)和撫摸。國(guó)外，撫摸和相擁甚至是治療兒童自閉癥的關(guān)鍵方式。因此，單身媽媽在日常生活中應(yīng)更多地滿足孩子對(duì)愛(ài)的需求，最簡(jiǎn)單的方式就是多柔和地?fù)崦蜔崆榈叵鄵砗⒆印?/p>

如果單身媽媽過(guò)分依賴(lài)孩子，孩子會(huì)習(xí)慣性地逃避分析：出于對(duì)孩子的愛(ài)和依賴(lài)，部分單身媽媽心里期盼完全控制孩子，包括孩子的行為和心理狀態(tài)，并無(wú)法忍受與孩子一會(huì)兒分離出來(lái)，這種狀況很容易讓孩子產(chǎn)生陌生感。

孩子長(zhǎng)大后，會(huì)不由自主地通過(guò)各種方式逃避生活，更傾向于選擇獨(dú)自一人的回歸自然方式。建議：每個(gè)人都要有自己的生活空間，如果把孩子當(dāng)作自己無(wú)法分割的“小愛(ài)人”不離不棄，只會(huì)讓雙方都感到一種無(wú)形的束縛。相反，以輕松瀟灑的心態(tài)對(duì)待孩子，才能讓孩子擁有寬松而健康的發(fā)展環(huán)境。

如果單身媽媽過(guò)于注重對(duì)孩子進(jìn)行“教”，而忽視了“養(yǎng)”孩子的過(guò)程，孩子容易缺乏自信分析：可能是這種單身媽媽的直率坦誠(chéng)，她們總想盡快從教育孩子的壓力中解脫出來(lái)。因此，她們經(jīng)常強(qiáng)迫孩子逐步獨(dú)立。實(shí)際上，孩子在嘗試獨(dú)立時(shí)，如果得不到來(lái)自父母的情感情支

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