隨著孩子的逐漸長大，父母們在閑暇聚會時談?wù)摰脑掝}也從“家里孩子多大”、“家里寶寶吃什么輔食”逐漸變?yōu)椤敖诮虒殞殞W(xué)什么”、“家里在哪個早教培訓(xùn)機構(gòu)上親子早教”。在這個普遍擔(dān)憂孩子輸在起跑線上的大環(huán)境下，似乎不給孩子報個早教培訓(xùn)機構(gòu)，都會讓人感到焦慮。然而，在考慮是否要報早教培訓(xùn)機構(gòu)之前，父母們可以先思考幾個問題：為什么要報早教培訓(xùn)機構(gòu)？期望達到哪些效果？雖然親子早教很重要，但千萬不要認(rèn)為早教培訓(xùn)機構(gòu)就等同于親子早教，把孩子扔在早教培訓(xùn)機構(gòu)就能“贏在起點”，那一年一萬的教育費用就白花了！

親子早教并不意味著要送孩子去早教培訓(xùn)機構(gòu)，也不等于學(xué)習(xí)初期知識，更不能取代親子教育。親子早教需要根據(jù)從視覺效果、聽覺系統(tǒng)、觸感、運動、空間轉(zhuǎn)變、語言表達等各個方面的刺激性，讓孩子感受到愛、了解、安全感、自信、開心、幸福等，并推動大腦認(rèn)知能力的發(fā)展。而不是讓寶寶突然學(xué)會某種專業(yè)知識與技能，就能立刻看到孩子的變化。

如果父母們寄希望于送孩子去早教培訓(xùn)機構(gòu)能有顯著改變，那么就不必報輔導(dǎo)班了。早教培訓(xùn)機構(gòu)或許達不到你的期望，但親子早教一定不能少。最好的親子早教，并不是讓孩子知道的同齡人更多，而是在尊重孩子天性的基礎(chǔ)上，讓孩子了解周圍的環(huán)境，明確自我、他人和世界的關(guān)系。

在家里要給孩子高質(zhì)量的陪伴，要放下手機和手頭上的事情，專注于陪伴孩子玩和學(xué)習(xí)；要多和孩子進行語言交流，不要一直自己獨白；給孩子讀繪本，帶著孩子去圖書館體驗閱讀氛圍；多讓孩子交朋友；多帶著孩子接觸自然，讓孩子多觀察、多感受。親子早教非常重要。根據(jù)神經(jīng)科學(xué)研究的基礎(chǔ)理論，神經(jīng)遞質(zhì)是幫助我們實行復(fù)雜大腦主題活動的骨節(jié)部分。而這種神經(jīng)遞質(zhì)在寶寶出生后到三歲期間數(shù)量猛增，達到成年人的兩倍。在0～三歲嬰兒神經(jīng)遞質(zhì)迅猛發(fā)展期內(nèi)，適度給孩子創(chuàng)造環(huán)境、有學(xué)習(xí)的機會，讓孩子不斷自我探索與感受，可以推動其神經(jīng)遞質(zhì)的發(fā)展趨勢和神經(jīng)系統(tǒng)安全通道的創(chuàng)建，強化學(xué)習(xí)能力，推動之后的學(xué)習(xí)發(fā)展。

文章來源生育幫