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2. 培養(yǎng)孩子重視親人和老人的習慣性邏輯思維的培養(yǎng)方法

習慣性邏輯思維是指由于經(jīng)常應用而產(chǎn)生、不容易受到他人或外界的影響的慣性邏輯思維方法。人類的生命過程就是為完成這種習慣性邏輯思維而進行的。這類活動通常在參加社會發(fā)展存活主題活動中展示出來，被稱為習慣性邏輯思維的外在主要表現(xiàn)。例如，每個人的思維方式、喜好和對某件事的觀點都可能不同，常常說的“愛鉆牛角尖”等。

從2歲開始，當孩子邏輯思維基本上已經(jīng)構建完成進入后半期時，父母應當對孩子邏輯思維習慣性外在主要表現(xiàn)進行及時正確引導和培養(yǎng)。這包括尊重父母和有效的家中共享觀念的培養(yǎng)。父母要想培養(yǎng)孩子將來尊重父母和有效家中共享觀念這兩大類習慣性邏輯思維，就必須清晰地了解，只有在培養(yǎng)孩子習慣性處于被動的影響力下，產(chǎn)生被動的邏輯思維手工編織，才有可能完成培養(yǎng)的目的。

以“吃水果”為例，父母在現(xiàn)實生活中應該避免讓孩子過度依賴和父母溝通，而應該培養(yǎng)孩子尊重長輩和有效家中共享觀念的邏輯思維。具體做法是：

- 共享食品類：第一步：正確引導承諾孩子：媽媽，我要吃iPhone。 - 共享工作人員團隊：孩子吃之前應當先給誰吃??？ - 尊重家庭成員：孩子，媽媽和哥哥（如果家中還有別人，還要添加共享的工作人員團隊）吃才對呀，如果孩子不愿意，那媽媽也不洗iPhone給孩子吃了。 - 鼓勵孩子自己：孩子：好，爸爸和我媽媽一起吃。

這樣，在現(xiàn)實生活中，父母就能避免過度依賴和溝通，幫助孩子在成長過程中建立良好的習慣性邏輯思維。