現(xiàn)在很多孩子從小就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅是為將來(lái)的考試做準(zhǔn)備，也是為了出國(guó)而做準(zhǔn)備，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話自然也很好。不過(guò)網(wǎng)上則有很多網(wǎng)友認(rèn)為，不能送孩子去英語(yǔ)班，說(shuō)是去英語(yǔ)班學(xué)不好英語(yǔ)并且也費(fèi)錢，那么針對(duì)要不要送孩子去英語(yǔ)班，其中的利弊又是什么，詳情便可查看下文的分析。

孩子去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)相應(yīng)的利弊分析

對(duì)于這種說(shuō)法是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，畢竟送孩子去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有什么壞處，相反也有很多好處。可能一些家長(zhǎng)送孩子去學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，最終沒(méi)有得到良好的效果，就認(rèn)為這種情況是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，所以就說(shuō)別送孩子去英語(yǔ)班。不過(guò)對(duì)于孩子去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)的確也有相應(yīng)的利弊，具體是：

1、孩子去英語(yǔ)班的好處

孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有著良好的吸收能力，而對(duì)于一些要上外國(guó)語(yǔ)類型的學(xué)校，里面的教學(xué)也都是英語(yǔ)教學(xué)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然很重要;讓孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠?yàn)橐院蟮某鰢?guó)鋪路，特別是申請(qǐng)一些國(guó)外學(xué)校的時(shí)候，往往就需要看孩子的英語(yǔ)水平;孩子英語(yǔ)好的話，對(duì)于以后考大學(xué)都是有很多好處的，并且以后工作上面也會(huì)有很多選擇。

2、孩子去英語(yǔ)班的壞處

會(huì)給孩子造成巨大的壓力，如果孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)或其它學(xué)科班或興趣班，那么在加上平時(shí)的學(xué)習(xí)，孩子基本上就沒(méi)有可娛樂(lè)的時(shí)間，所以壓力就很大;有些孩子去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)根本沒(méi)有用，最后英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，錢也花了不少。

對(duì)于孩子去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)或是請(qǐng)私教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這主要得看家長(zhǎng)是如何給孩子規(guī)劃的，如果沒(méi)有讓孩子出國(guó)的打算，其實(shí)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)與否自然也看孩子本身，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，自己在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以送不送孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然得看實(shí)際情況。

過(guò)來(lái)人分享少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是個(gè)坑

現(xiàn)在市面上，的確有很多少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且也有很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是坑人的，最終花錢不少，也沒(méi)學(xué)個(gè)什么。而英語(yǔ)培育機(jī)構(gòu)的一些坑人操作中，就是打著良好的廣告，教著并不專業(yè)的英語(yǔ)，而這些坑還不少，主要就有下面幾種：

1、有些不知名的英語(yǔ)培訓(xùn)班，主要就是為了賺錢，然后就會(huì)給很多家長(zhǎng)宣傳，在我們這里學(xué)習(xí)，兩三個(gè)月就能讓孩子認(rèn)識(shí)多少單詞等，結(jié)果多那個(gè)把孩子送去學(xué)習(xí)之后，也的確會(huì)一些英語(yǔ)單詞，但很多常識(shí)性的，家長(zhǎng)都會(huì)，所以就覺(jué)得被坑了。

2、有的英語(yǔ)培訓(xùn)的老師頻繁更換，并且?guī)熧Y力量和教學(xué)都不好，但這種幾個(gè)往往就是騙那些不懂的家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己這代沒(méi)有好好學(xué)著，就想著給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，結(jié)果到頭來(lái)，孩子沒(méi)學(xué)出個(gè)什么樣，錢還花了不少。

3、面對(duì)五花八門的培訓(xùn)廣告，抓住了家長(zhǎng)急功近利的消費(fèi)心理，在選擇上，別人家的孩子學(xué)了，自己家的也要學(xué)，不然就趕不上。這種盲目攀比，會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，雪上加霜。讓孩子在不停地穿梭在“上班”和“下班”之中，哪有時(shí)間思考和復(fù)習(xí)，談什么興趣呢?當(dāng)在課堂上，比較快樂(lè)的時(shí)候，缺乏復(fù)習(xí)方法，就容易忘記。