"45歲，孩子對(duì)媽媽說：媽媽，周日能帶我去動(dòng)物園嗎？孩子們說前幾天從非洲帶來了一些大象，他父母已經(jīng)帶他去了，我也想看。不行，媽媽現(xiàn)在很忙。孩子，能給我讀個(gè)故事嗎？我想問一下安徒生的《皇帝的新裝》。不行，媽媽現(xiàn)在很忙。孩子，我的作業(yè)結(jié)束了，可以和我一起下棋嗎？不行，媽媽現(xiàn)在很忙。媽媽，多參觀博物館，增加歷史知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，帶我去參觀吧？不行，媽媽現(xiàn)在很忙。仔細(xì)想想，你拒絕孩子幾次？是每次忙，有事，還是自己懶，從來沒有考慮過孩子的渴望。

在施先生的記憶中，小時(shí)候家里沒什么好玩的，最高級(jí)的游戲就是打撲克，玩爭(zhēng)上游。有一天，期中考試剛結(jié)束，施先生和姐姐都松了一口氣，吃完飯后，特別想打撲克。但是，施先生向父親提出請(qǐng)求后，他不僅沒有答應(yīng)，還嚴(yán)厲訓(xùn)練施先生和姐姐，說他們沒有精力學(xué)習(xí)，整天知道打牌，浪費(fèi)了美好的時(shí)間，用少壯不努力，上司悲傷等古典名句證明他的理論，最后父親訓(xùn)練的時(shí)間打十盤撲克。聽到父親的數(shù)量落后，施先生暗暗發(fā)誓，從那以后就不再和他一起玩了，自己將來有了孩子，一定會(huì)從小就和他一起玩，讓他的童年快樂。

施先生現(xiàn)在想起來很奇怪，但是當(dāng)時(shí)給他的打擊不亞于嚴(yán)厲的鞭子。因?yàn)楦赣H打了他的自尊心。施先生從小就是一個(gè)比較強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)，也許爸爸會(huì)訓(xùn)斥他們，這是為了找到不陪他們玩的理由，但是他這種做法至今施先生也能理解?，F(xiàn)在施先生的孩子已經(jīng)六歲多了，施先生經(jīng)常給他講故事，陪他下棋，帶他去動(dòng)物園、博物館參觀。往往在成年人眼中沒有什么意義，但在孩子眼中卻是非常有趣的，也許未來的創(chuàng)造和發(fā)明來自于童年感興趣的事情中，不知道家長(zhǎng)們是否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，放學(xué)后除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，有空也在孤獨(dú)中度過，這是孩子的悲傷。做父母應(yīng)該進(jìn)入孩子的心中，傾聽孩子的愿望。即使我們確實(shí)有理由說不，也要好好向孩子說明，讓孩子感受到父母的誠(chéng)實(shí)和愛，為孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

相關(guān)報(bào)道：巧妙地用心理效果實(shí)施家庭教師的6個(gè)家庭教師的誤解，容易慣壞孩子嚴(yán)格的家庭教師，孩子吃10個(gè)家庭教師的誤解會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，在委托家庭教師之前必須和孩子商量"