現(xiàn)在的早教已經(jīng)很普及了,為了孩子的以后,家長很愿意花錢也很愿意花時間。那么“早教班有必要上嗎?早教弄清這幾點不再花冤枉錢!”一起來看看吧。

早教班有必要上嗎?

1. 早教≠早教機構(gòu)

也許很多人,像小編一樣,當他們提到早期教育時,各種早期教育機構(gòu)的金字招牌會立即浮現(xiàn)在他們的腦海中。似乎只有在專業(yè)場所,擁有不同膚色和語言的精英教師,加上各種高端先進的教具,嬰兒才能學(xué)習(xí)早期教育的精髓。

真的是這樣嗎?

事實上,所謂的早期教育,是指兒童的早期教育。所有能讓嬰兒提高知識,提高能力,促進成長的東西都可以進入早期教育的大類別。這也決定了真正的早期教育無處不在,沒有我們想象的那么高。

這是一種精細運動的早期教育,當你和寶寶玩撕紙游戲時,通過模仿你的動作,寶寶永遠不會抓住可以完成的動作;通過語言和行為的互動,讓他慢慢理解你的、我的、分享的概念,和寶寶一起吃他喜歡的零食,這是一種認知早期教育;你每天說話的語氣,與他人溝通的方式,對他人的態(tài)度等等,都會落在寶寶的眼睛里,成為他未來行為的標準。這不是最初的社會早期教育嗎。

所以你看,在生活中,無論何時何地都有早期教育的陰影,從一片葉子到一個塑料瓶也可以成為你的教具。只要嬰兒從中獲得收獲,這種教育就是有意義的,而且往往比你想象的更有意義。

當然,不可否認的是,專業(yè)的早期教育機構(gòu)也有其優(yōu)勢。無論是一個系統(tǒng)、有針對性的教程,還是一個專業(yè)和經(jīng)驗豐富的教師,都可能使嬰兒更容易接受指導(dǎo),從而獲得更快、更大的進步。

但應(yīng)該強調(diào)的是,即便如此,這并不意味著只要孩子被送到早期教育機構(gòu),一切都會好起來。父母在生活中的合作和言行仍然是早期教育的首要任務(wù)。

2. 早期教育≠應(yīng)試知識+拔苗助長

當父母選擇讓他們的孩子學(xué)習(xí)一些東西時,他們通常是非常功利主義的,他們會更多地從成年人自己的角度出發(fā),而不是考慮嬰兒的興趣。最常見的衡量標準是將來上學(xué)是否有用。

英語、拼音和數(shù)學(xué)思維似乎只有通過學(xué)習(xí)這些才有意義。即使是興趣和愛好,你也必須選擇一個對未來考試有幫助的額外分數(shù)。

不能輸在起跑線上已經(jīng)成為教育的黃金法則。當寶寶的母語仍然說不快時,他擔心自己不喜歡聽英文兒歌;如果你不能牢牢地握住筆,你會考慮如何培養(yǎng)更多的繪畫專業(yè)性;數(shù)字還沒數(shù)完就開始說1+1=2 這真的能讓寶寶更聰明,更好嗎?

家長不要忘記,早期教育的重要目的是發(fā)展?jié)摿?。所謂的潛在發(fā)展并不是為了提前學(xué)習(xí)未來的東西,而是為了讓人們獲得學(xué)習(xí)的能力,并充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

比別人學(xué)得早并不意味著比別人學(xué)得好。如果你站在同一條起跑線上,驕傲的優(yōu)勢可能會消失。因此,不要把早期教育和應(yīng)試知識的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。只有通過背誦許多詩歌和做許多算術(shù)題,我們才能衡量教育的成功。

嬰兒發(fā)現(xiàn)秋天的葉子會變黃。他知道自己拿起勺子吃了一個干凈的飯碗。他學(xué)會了一首新歌,聽別人哼唱。。。所有這些都是成長過程,值得我們快樂和贊揚。

早教弄清這幾點不再花冤枉錢!

3. 早教≠包教

說到教學(xué),大家想到的是那種嚴肅的場景,我問你答案,但是早教的特殊之處在于不能硬灌。

嬰兒的發(fā)育特征決定了他需要通過感覺來實現(xiàn)認知。告訴他水很熱,不能觸摸,最好用他的小手輕輕地感覺更熱的溫度,這樣他就可以更好地理解熨燙和危險之間的關(guān)系。

只有引導(dǎo)寶寶自己發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律或聯(lián)系,才能真正幫助他發(fā)展智力。