自古以來，許多小孩子的行為實際上都是受到父母的言傳身教的熏陶。比如，孔融三歲就開始讓梨，這表現(xiàn)出孩子們在關(guān)鍵時刻能聽從父母教誨，實際上這背后是孔家前輩的教誨。而孔父孔母則以理性和真誠待人，這是孩子們從父母身上學到的品質(zhì)。

另一方面，如果一個家長的行為不端，孩子們的行為也會受到不良影響。如果一個家長言談舉止不端，孩子們可能會模仿這樣的行為，導(dǎo)致他們變得粗魯和不遜。此外，如果家長不講求孩子的道德品質(zhì)，孩子們可能會變得自私、好斗。

最近，重慶市就發(fā)生了一起小學生在公共場所亂丟垃圾的事件，一個十三歲的女孩竟然用拖把抽打一名女清潔工。這種行為讓人吃驚，因為這位女孩不僅勇敢地幫助了受害者，還非常得心應(yīng)手地應(yīng)對了這種情況。這表明這個女孩在關(guān)鍵時刻能夠保護別人，而且她知道自己的行為是錯誤的，并且已經(jīng)意識到錯誤。

此外，如果一個家長在孩子打架斗毆時沒有制止，那么孩子們可能會受到不良影響。孩子們可能會變得好斗、沖動，甚至涉及暴力行為。在這種情況下，如果家長沒有教育孩子要講求道德、尊重他人，那么孩子們可能會變得冷漠、自私，缺乏同理心。

因此，家長應(yīng)該在教育孩子時注重道德教育，培養(yǎng)孩子講求道德品質(zhì)的精神。同時，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為，家長應(yīng)該及時制止，并教育孩子要知錯就改，或者學會原諒。

總之，教育孩子是一個長期而復(fù)雜的任務(wù)，家長需要耐心、細心地引導(dǎo)孩子成長。只有這樣，孩子們才能成為有道德、有素質(zhì)的人，為社會做出貢獻。