在孩子與父母進(jìn)行條件談判時(shí)，不能一味地遷就孩子，妥協(xié)和妥協(xié)。當(dāng)孩子遇到困難，要求得不到滿足時(shí)，他們可能會(huì)在地上撒潑打滾，以引起父母的妥協(xié)。孩子的底線教育至關(guān)重要，智慧的父母不會(huì)與孩子談條件，而是關(guān)注底線。以下是一些關(guān)于智慧父母不與孩子談條件的具體方法：

1. 建立孩子的底線

智慧的父母會(huì)為孩子設(shè)定一個(gè)可接受的底線，而不是過度妥協(xié)。這可以通過設(shè)定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則來實(shí)現(xiàn)，例如：“不可以影響晚飯”、“我不能隨意離開家”等。同時(shí)，父母還可以為孩子們提供一些選擇，例如：“想玩什么，或者是看什么書？”這些選擇讓孩子有權(quán)利自主決定，并保持他們的自由。

2. 合理的獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)是一種輔助手段，鼓勵(lì)孩子去做他們應(yīng)該做的事情。然而，在獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

- 獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)是“等價(jià)交換”，例如“好好聽話，明天帶你去游樂園”； - 獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)是獎(jiǎng)勵(lì)孩子的不良行為，例如“好好吃飯，下次帶玩具回來”； - 獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)是讓孩子依賴獎(jiǎng)勵(lì)來改變他們的行為，例如“如果你今天好好聽話，明天就會(huì)帶你去游樂園”。

3. 懲罰

沒有懲罰行為的教育是不完整的。如果孩子破了底線，我們不應(yīng)該只是告訴他們，他們的底線形同虛設(shè)。相反，我們應(yīng)該給他們一個(gè)失望的眼神，一段時(shí)間的嚴(yán)肅或沉默，讓他們意識(shí)到他們的行為所帶來的后果。此外，懲罰不應(yīng)該僅僅是棍棒，有時(shí)候一個(gè)失望的眼神也能讓孩子產(chǎn)生自責(zé)感。

4. 處理觸碰底線的問題

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理觸碰底線的問題。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)該簡(jiǎn)單地告訴他們“你錯(cuò)了”，而應(yīng)該與他們一起探討問題的原因，并討論如何避免類似問題再次發(fā)生。通過這樣的方式，我們可以幫助孩子理解他們的行為所帶來的后果，并培養(yǎng)他們的自我管理能力。

總之，智慧的父母不與孩子談條件，而是關(guān)注底線，并采取合理的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施來教育孩子。同時(shí)，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理觸碰底線的問題，讓孩子在底線范圍內(nèi)行事。通過這種方式，我們可以幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自律性和自主性。