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中國家長在教育孩子時，通常采用一種指導(dǎo)式教育和服從式教育的方法。指導(dǎo)式教育指的是父母在孩子的早期教育中扮演著絕對指導(dǎo)者和絕對引導(dǎo)者的角色，這種強制灌輸?shù)脑缃棠Ｊ酵鶗阂趾⒆拥呐d趣發(fā)展和人格塑造。

最近召開的天線嬰兒家庭啟蒙會議中，育兒專家黃演林提醒，在早期教育過程中，父母應(yīng)該以身作則，讓孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣。只有這樣，才能在孩子心中形成信念。這是因為，我父母在教育孩子時，正是他們所倡導(dǎo)的。

為什么我父母這樣做呢？是因為他們通過這樣的方式，讓我學(xué)會了如何與人相處，形成了健康的交往態(tài)度。比如，相互擁抱，接受他人，無論是遇到喜悅還是沮喪，通過相互擁抱這種肢體語言感受心靈的交流，給予對方愛的力量。擁抱是交流的語言，是鼓勵和安慰，是用無聲的語言傳達愛。這種肢體之間的接觸比任何語言都有力量和影響。

黃演林認為，讓嬰兒學(xué)會擁抱是學(xué)會接受別人，接受自己。在生活中，父母會通過這樣的方式教育孩子，例如洗碗、移動吸塵器、玩拖把等。當(dāng)孩子專注于自發(fā)的探索時，學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始。因此，讓教育回歸嬰幼兒的真正日常生活體驗，不要給予太多限制。

學(xué)會自己解決問題：把認識、體驗、自我創(chuàng)造、解決問題留給孩子，讓他們從生活中得到真實的啟發(fā)。在放手的過程中，父母應(yīng)該做一面鏡子，如實描述、反映和表達當(dāng)時的情況。事后，則幫助孩子分析并總結(jié)。

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總之，中國家長在教育孩子時，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓他們在實踐中學(xué)會解決問題。這樣的教育方式，不僅可以培養(yǎng)孩子的個性和興趣，還可以讓他們更好地適應(yīng)社會。