看見(jiàn)她想起了自己的媽媽。我上的僅僅一個(gè)一般的實(shí)驗(yàn)幼兒園，看不出來(lái)一切塑造哈佛新生的特質(zhì)。在每日送我上幼稚園的道路上，媽媽都是會(huì)教我背一首唐詩(shī)宋詞。在我上中小學(xué)以前就已經(jīng)背會(huì)了300首。進(jìn)了中小學(xué)要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，我逐漸很費(fèi)勁。

媽媽就把每一個(gè)英文字母、聲調(diào)寫(xiě)出小紙條，每日用這種小紙條和我玩游戲。從小學(xué)一年級(jí)逐漸，媽媽就要我寫(xiě)日記，中文拼音夾著中國(guó)漢字。她抵制我反復(fù)寫(xiě)“我第一次……”的主題，只是跟我說(shuō)每日好玩兒的事兒，就算僅僅同學(xué)們間的一個(gè)玩笑話(huà)。她講：“等你長(zhǎng)大了同學(xué)們的名稱(chēng)都模糊不清的情況下，成長(zhǎng)的快樂(lè)卻不容易消退?！?/p>

我在不大的情況下逐漸教畫(huà)，因此媽媽便支持我繪圖工具報(bào)。我的板報(bào)從小學(xué)二年級(jí)畫(huà)到高三大學(xué)畢業(yè)。每過(guò)一段時(shí)間媽媽會(huì)積極問(wèn)我想不必把一些盆友請(qǐng)到家中來(lái)玩，她和哥哥會(huì)給大家提前準(zhǔn)備吃的，隨后就出去了，使我們?cè)诩依雉[翻天。

每每我的好朋友生日日的情況下，她都是會(huì)與我一起提前準(zhǔn)備一本我最喜歡的書(shū)贈(zèng)給她們。媽媽說(shuō)：“書(shū)籍是人們好朋友，但你喜愛(ài)的書(shū)主要表現(xiàn)了你的性情，盆友翻開(kāi)書(shū)的情況下便會(huì)想到你。”因此到現(xiàn)在我送出去的生日禮品僅有書(shū)。

上中學(xué)要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為了更好地女兒的英語(yǔ)新手入門(mén)得輕輕松松一點(diǎn)兒，在我逐漸學(xué)以前，40歲的媽媽跟隨電視機(jī)里的《Follow me》綜藝節(jié)目自己學(xué)英語(yǔ)，等我上了中學(xué)媽媽就與我一起學(xué)。

因此我的英語(yǔ)入門(mén)越來(lái)越輕輕松松，輕輕松松便擁有興趣愛(ài)好，我的英語(yǔ)幾乎全是班級(jí)前3名，從初一到高三。實(shí)際上，我上初二之后在英語(yǔ)層面媽媽就早已幫不了我了，可是在我新手入門(mén)最重要的情況下，媽媽飾演了引路人那樣一個(gè)尤為重要的人物角色，而這一人物角色是教師無(wú)法代替的。之后到北京讀大學(xué)，再到歐洲地區(qū)，媽媽都讓自己作決策，她講未來(lái)的路全是自己走。可是，不管在哪兒，我還能覺(jué)得母親的目光，眼光里是閨女的身影。

這些年來(lái)，媽媽放棄了許多她自身的游戲娛樂(lè)時(shí)候，勤奮地做我好朋友。中學(xué)的情況下，教導(dǎo)主任拐彎抹角地跟我說(shuō)媽媽?zhuān)液鸵粋€(gè)男生有學(xué)生談戀愛(ài)的跡象，那時(shí)候我正失去班級(jí)第一的“稱(chēng)號(hào)”。媽媽僅僅一笑置之，跟我說(shuō)：“你們要一起當(dāng)初級(jí)的頭幾名?！比缃衲且粋€(gè)男孩子早已是西南財(cái)大的博士研究生，我每一次回國(guó)都是會(huì)拿這一玩笑。如今，媽媽早就不會(huì)再顧及我的課業(yè)，僅僅跟我絮叨家中的小狗又闖了哪些禍，要我保重身體，在她的眼睛里我還是那一個(gè)要媽媽抱的閨女。

并不是僅有讀哈佛的父母才可以塑造出讀哈佛的兒女，可是全部讀哈佛的學(xué)員，她們的父母都是有一個(gè)關(guān)聯(lián)性，便是高度重視小孩學(xué)習(xí)的工作能力、為人處事的規(guī)則和社交媒體的本事。在這個(gè)全過(guò)程中，她們和小孩一起成長(zhǎng)。

哈佛對(duì)21世紀(jì)的新生明確提出的入校標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)業(yè)成績(jī)，課余活動(dòng)和性情涵養(yǎng)。對(duì)比那樣的規(guī)范，父母應(yīng)當(dāng)怎么做才可以變成達(dá)標(biāo)的父母？做子女僅有一次，做父母也僅有一次。全部的父母都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一下自己：“大家你準(zhǔn)備好了嗎？做好準(zhǔn)備和小孩一起成長(zhǎng)，變成她們好朋友了沒(méi)有？準(zhǔn)備好在自身犯錯(cuò)的情況下向小孩致歉了沒(méi)有？準(zhǔn)備好放棄玩牌的時(shí)