小學(xué)男生作文《祖父是我的保護(hù)傘》:父親曾說(shuō)我淘氣,但他與我無(wú)關(guān)。每當(dāng)餓了,爺爺總是給我做飯;困了,爺爺會(huì)給我鋪床;作業(yè)做不完,爺爺會(huì)教我怎么做。父親說(shuō)我淘氣,罵我,我便告訴爺爺,而爺爺則罵父親。在我心中,爺爺就像我的保護(hù)傘,我一點(diǎn)都不怕爸爸,有時(shí)候還會(huì)很生氣。

在我眼中,爺爺是一個(gè)很慈愛(ài)的人,他總是很有耐心地陪著我做作業(yè),幫我改正錯(cuò)誤。我對(duì)他充滿了感激和愛(ài)戴,他是我生命中最重要的人之一。

然而,隔代教育也存在一些缺點(diǎn)。孩子保護(hù)孩子的時(shí)間太長(zhǎng)了,不講原則。有些老人帶著孩子溺愛(ài),沒(méi)有任何規(guī)則。孩子當(dāng)然會(huì)任性惡劣,甚至撒嬌哭泣。當(dāng)父母批評(píng)教育孩子時(shí),老人反而保護(hù)孩子,說(shuō):“對(duì)孩子這么兇嗎?你忘了小時(shí)候了嗎?”這種過(guò)度保護(hù)會(huì)使孩子在感情上產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為自己只有祖父、祖母的愛(ài),而父母并不關(guān)心自己。

我們國(guó)家是世界上少數(shù)普遍存在隔代教育問(wèn)題的國(guó)家。在國(guó)外,孩子從小就開(kāi)始上幼兒園,18歲就能獨(dú)立成人,幾乎沒(méi)有隔代教育。而在我國(guó),許多孩子跟著祖父、祖母、祖父的祖母長(zhǎng)大。孩子的年齡越小,和祖先一起生活的比例就越高。

但是,老年人帶孩子也有其優(yōu)勢(shì)。有人總結(jié)過(guò)隔代教育的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是有利于孫輩的發(fā)育成長(zhǎng),許多神童是由知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的祖先的先進(jìn)指導(dǎo)而區(qū)別開(kāi)來(lái)的;二是對(duì)子孫有利,子孫忙于工作,由祖先接受教育,消除憂慮,專(zhuān)心致志于事業(yè);三是祖先的照顧有利于孫輩和父母之間的溝通和理解。

然而,隔代教育也存在一些缺點(diǎn)。有明顯缺點(diǎn)為孩子保護(hù)短暫,不講原則。