教師這個職業(yè)很苦，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要費(fèi)心費(fèi)力教育學(xué)生，立德樹人，傾盡所有去教書育人，可是一些教師卻存在行為不端行為，違反師德師風(fēng)，因此有人呼吁為老師減負(fù)，同時建議加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，終于這些問題都有了明確回應(yīng)，教育部：減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)師德監(jiān)管。

　　有記者從教育部教師工作司獲悉，2025年將深化師德師風(fēng)教育，開展社會事務(wù)進(jìn)校園專項(xiàng)整治，切實(shí)減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。由此可見被很多人關(guān)注的兩大問題有了新動態(tài)，被有關(guān)部門高度重視。

　　首先，老師非教學(xué)任務(wù)過重問題已經(jīng)多次引起熱議，甚至有老師站出來出謀劃策，建議學(xué)校設(shè)置“獨(dú)立班主任”，專門管班，任課老師好好教書，由此可以看出一些老師已經(jīng)被過多的非教學(xué)任務(wù)壓的喘不過來氣，迫切需要減負(fù)，個人認(rèn)為教書育人是老師的本職工作，好好教學(xué)才是老師們最應(yīng)該做的事，一些非教學(xué)任務(wù)還盡量不要占用老師過多教學(xué)時間，不然老師疲于應(yīng)付，會影響到正常教學(xué)工作，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，這樣時間長可能會影響到孩子們的學(xué)習(xí)，所以學(xué)校還是要合理安排好老師的教學(xué)任務(wù)，不要給老師安排過多額外的工作，適當(dāng)給老師減輕負(fù)擔(dān)還是有必要的，教育部已經(jīng)明確要減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，接下來就要看各級學(xué)校能夠及時落實(shí)到位。

　　其次，就是師德師風(fēng)問題，校園內(nèi)出現(xiàn)不少教師違反師德師風(fēng)事件，嚴(yán)重影響到了老師在學(xué)生家長心目中的形象，加強(qiáng)師德監(jiān)管已經(jīng)刻不容緩，所以教育已明確提出要加強(qiáng)師德監(jiān)管，接下來希望各級學(xué)校能夠嚴(yán)格進(jìn)行自查，重塑教師隊(duì)伍的風(fēng)氣，發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)問題一定要嚴(yán)肅處理，另外，在招聘老師時一定要進(jìn)行嚴(yán)格的思想道德考察，以免一些素質(zhì)低的人混入教師隊(duì)伍，同時要加強(qiáng)校園師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們營造的一個良好的教學(xué)環(huán)境。

　　還有，作為老師一定要嚴(yán)格要求自己，恪守職業(yè)道德，規(guī)范自身行為，為學(xué)生樹立好榜樣，不逾越紅線，做一位優(yōu)秀的教師。

　　總之，希望在減輕教師非教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)校能夠加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一個健康和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。