兒子探（化名），自17個月起開始學(xué)習(xí)識字，至今已近兩年。許多人看到他探索字的過程，紛紛來詢問我們是如何教導(dǎo)的。以下是我們四點的心得體會。

首先，掌握最佳識字時機至關(guān)重要。當兒童對某件事產(chǎn)生濃厚興趣和好奇心時，他們的記憶力、理解力會被喚醒和激活。因此，在這個階段，輔助知識和技能的傳授往往能起到事半功倍的效果。例如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具，我都會借此機會教授他許多新字。如，給他買一把手槍，我就會一邊展示，一邊告訴他子彈、扳機、目標等字。

其次，制作生字卡是一種很好的方法。我們?yōu)樘教綔蕚淞撕芏啻笮〔煌淖挚ǎp面膠、繩、彩筆等。這些字卡雙面都有不同的用途，如貼在墻上，或者放在隨時可以拿到的地方。我們在家里的各種物品上都貼上名字，如筆、桌子、椅子等，我和探探輪流做業(yè)務(wù)員和顧客，玩購物游戲。

再者，注重有效的識字方法。例如，我們可以通過教授單詞和游戲的方法來幫助孩子理解單詞和單詞之間的聯(lián)系，豐富他的語言表達能力。比如，我教他一首詩《兒童釣魚》，我把這些字寫在字卡上，先教他讀，然后告訴他意思，然后我們表演。

最后，創(chuàng)造識字環(huán)境也是非常重要的。教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。例如，我經(jīng)常帶探探去菜市場和超市，讓他認識各種蔬菜和水果。每次回來，除了買稀有的水果和蔬菜之外，還有很多識字卡。回到家后，我們又會擺牌超市，玩購物游戲。

此外，我還會帶著探探出門，讓他看廣告就讀的東西，買什么先讓自己看包裝，買回來后剪掉包裝上的標志和有用的東西，作為孩子認識字和理解各種東西的素材。廣告、包裝標志設(shè)計巧妙，色彩鮮艷，容易吸引孩子的注意力和興趣。此外，還有很多奇怪的想象和獨特的審美。

我還會把孩子認識的人的名字寫在字卡上告訴他認識。如親人的名字，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等，然后寫親人的名字。兒子上幼兒園的時候，我把他們班上30多個孩子的名字全部寫在卡上告訴他，不久就認識了。

總的來說，結(jié)合實物和生活情況，在游戲和快樂中學(xué)習(xí)是最基本的方法。