良好的早期教育應(yīng)貫穿于孩子的日常生活之中，根據(jù)他們不同階段的敏感期和關(guān)鍵期，為他們提供適時(shí)、適性的教育引導(dǎo)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)生活的過程中認(rèn)識(shí)世界。那么，家長(zhǎng)該如何有效利用與孩子相處的有限時(shí)光呢？在家就能進(jìn)行的早教小游戲如下：

1. 閃卡游戲：閃卡是一種很好的看圖認(rèn)物工具，可以迅速提升嬰幼兒的認(rèn)知水平。在教寶寶認(rèn)物時(shí)，家長(zhǎng)可以大聲告訴寶寶圖片上的實(shí)物名稱，讓寶寶邊聽、邊看、邊觸摸，再逐漸過渡到家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)物名稱，讓寶寶去找相應(yīng)的圖片，從而使寶寶建立起圖與相應(yīng)名稱的聯(lián)系。家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)專業(yè)老師的操作方法，用科學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言、動(dòng)作引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這樣的看圖啟蒙，可以使寶寶的注意力、觀察力和記憶力得到極大的提高。家長(zhǎng)在選擇閃卡時(shí)，可盡量選擇日常生活中常見的物品，如蔬菜水果、車標(biāo)商標(biāo)等，這樣在與孩子外出的過程中可以繼續(xù)進(jìn)行互動(dòng)，鍛煉孩子的觀察力。

2. 擲骰子游戲：在《卡爾威特的教育》中提及了這樣一種興趣教育方法：“父親曾經(jīng)親手制作了一個(gè)六面體的木制，然后在每一面上寫上一個(gè)字母。他用那個(gè)教我記字母，我們像大人擲骰子一樣把它扔出去，哪面朝上，他就教我記哪個(gè)字母。這種方法讓我覺得非常有趣，所以，我的情緒馬上被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。有時(shí)父親還故意逗我，假裝他也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字母，我就像和他競(jìng)賽樣拼命地記字母，漸漸地，所有的字母都被我掌握了。等我掌握了所有的字母以后，父親又開始在六面體上寫簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，用同樣的方法又教會(huì)了我很多詞匯?！?小月齡段的孩子往往通過感官在學(xué)習(xí)，他們就像一塊海綿不斷地吸取著從外界獲取的一切，家長(zhǎng)可以參考老卡爾這種寓教于樂的教育方法，讓孩子把學(xué)習(xí)變成興趣，快樂成長(zhǎng)。

3. 豆子游戲：家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些紅豆、黃豆等材料，指導(dǎo)孩子用兩個(gè)手指、三個(gè)手指、勺子、筷子從一個(gè)盤子里把豆子放到另一個(gè)盤子里。通過幾組這樣的練習(xí)來(lái)鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作以及專注力，“兒童的智能來(lái)自于手指”，手部精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)有啟發(fā)孩子智力的作用，所謂“心靈手巧”正是這個(gè)意思。

4. 臺(tái)階游戲：在保證安全的情況下，家長(zhǎng)可以選擇3-4階的平緩短階梯，輔助孩子沿階梯上下行走，鍛煉孩子的平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力、觀察能力以及身體的大肌肉發(fā)展。階梯行走可以很好地鍛煉孩子的感覺統(tǒng)合。

孩子在家里和父母交流對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不必可少的。尤其是通過談話、做游戲、做運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)與父母的良好溝通，讓親子關(guān)系更融洽，這樣對(duì)于孩子以后注意力以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)都非常重要。

以上就是家長(zhǎng)應(yīng)該如何有效利用有限的親子陪伴時(shí)光？在家就可以進(jìn)行的早教小游戲。我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來(lái)學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長(zhǎng)時(shí)間地專注于一項(xiàng)活動(dòng)。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀的情境。興趣是孩子最好的老師。