您是否愿意和孩子們一起學(xué)習(xí)繞口令？孩子問(wèn)：“繞口令好嗎？”那么，您是否知道，繞口令是孩子們?cè)谡Z(yǔ)言游戲中經(jīng)常使用的一種方式。它之所以受到歡迎，是因?yàn)樗哂刑魬?zhàn)性，無(wú)論是大人還是孩子，當(dāng)他們克服困難，成功地說(shuō)出繞口令時(shí)，都會(huì)有一種成就感。因此，它是我們大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種語(yǔ)言游戲方式。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)繞口令有哪些好處呢？對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，經(jīng)常練習(xí)繞口令，可以提高他們的發(fā)音器官靈活性。語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子們很小的時(shí)候，沒(méi)有這種語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有得到正確的語(yǔ)言指導(dǎo)，那么隨著年齡的增長(zhǎng)，他們可能就不會(huì)說(shuō)話了，有些音也就發(fā)不出來(lái)。

繞口令有一定的內(nèi)容，當(dāng)我們給孩子講解繞口令時(shí)，可以用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，來(lái)豐富孩子們的詞匯量，提高他們對(duì)語(yǔ)境的理解，這也是一種智力開(kāi)發(fā)的過(guò)程。因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼。在說(shuō)繞口令的過(guò)程中，孩子們會(huì)克服一定的困難，把有難度的一段話順利地說(shuō)出來(lái)，這樣可以培養(yǎng)他們的挑戰(zhàn)性性格，讓他們獲得成就感。

在兩三歲的時(shí)候，孩子們非常喜歡語(yǔ)言表達(dá)，會(huì)有一個(gè)語(yǔ)言的爆發(fā)期，那么這個(gè)階段說(shuō)繞口令，可以讓孩子練習(xí)說(shuō)話，挑戰(zhàn)說(shuō)話，從而獲得個(gè)人發(fā)展。

那么，如何和孩子一起學(xué)好繞口令呢？我們?cè)谝龑?dǎo)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)繞口令的過(guò)程中，要注意幾個(gè)問(wèn)題。首先，它是一種語(yǔ)言游戲，所以我們?cè)诟⒆诱f(shuō)的時(shí)候，不要任務(wù)性太強(qiáng)，要用游戲的口吻，比如表情輕松愉快，語(yǔ)氣柔和，聲音特別的甜美。

其次，在引導(dǎo)孩子說(shuō)繞口令的時(shí)候，可以動(dòng)作，聲音夸張一些，放慢語(yǔ)速。因?yàn)楹⒆觽兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，要讓他們有一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程，能夠讓他們區(qū)分相近的音，到底有什么區(qū)別，孩子腦海中就會(huì)有印象，便于能夠準(zhǔn)確的模仿和掌握。

最后，在引導(dǎo)孩子說(shuō)繞口令的時(shí)候，不要目的性太強(qiáng)，如果孩子真的說(shuō)不出來(lái)，也不要提硬性的要求，畢竟是一種游戲，也是一種練習(xí)。孩子說(shuō)不出來(lái)是非常正常的，只要他愿意聽(tīng)，聽(tīng)得很開(kāi)心，哪怕暫時(shí)說(shuō)不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，我們可以耐心的去等待。孩子發(fā)音器官足夠的成熟，能力足夠強(qiáng)的時(shí)候，他可能就會(huì)說(shuō)出來(lái)了。

所以，說(shuō)不說(shuō)的出來(lái)不是目的，重要的是跟孩子一塊互動(dòng)的過(guò)程，能夠體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)和幸福，讓他覺(jué)得語(yǔ)言表達(dá)是很美好的一個(gè)過(guò)程，就可以了。