你們是否注意到，當孩子剛剛學會走路時，可能會出現(xiàn)對細小事物感興趣的現(xiàn)象。這是因為在孩子一歲到兩歲期間，他們對小豆子、小釘子、石子兒、頭發(fā)絲、小洞洞，以及地上的小縫隙等微小事物產(chǎn)生好奇。你們是否想起了你們的寶寶在那個時候也是這樣呢？

那么，我們應該如何應對這種情況呢？蒙特梭利曾經(jīng)說過，孩子對細小事物的觀察和熱愛，是對已經(jīng)無法關注環(huán)境的大人的一種彌補。

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首先，我們要給孩子時間。我們已經(jīng)長大成人，可能已經(jīng)失去了觀察這些微小事物的興趣，但是孩子會。所以，我們要給孩子時間，讓他去體驗、感知這些微小的事物。比如，當我看到兒子在地上撿小東西時，我會蹲在他旁邊，安靜地看著他。

其次，我們要尊重孩子的感受。孩子對細小事物的興趣，是他生理發(fā)展的需要。所以，我們要尊重孩子，我們可以陪孩子一塊觀察，或者提供袋子或者容器，多帶孩子體驗。當兒子撿起小東西時，我不會因為是從地上撿的就把它拿走，而是當他讓我看時，我會高興地陪他一塊看。

再次，我們要注意孩子的安全。孩子喜歡這些微小事物，但是這些事物也可能帶來一些安全隱患。所以，我們要給孩子提供一個安全的環(huán)境，陪伴在孩子左右，提醒孩子不把這些東西放進嘴里。對于孩子來說，我沒辦法為他提供容器，我一般都是隨時看著他，如果有想放進嘴里的傾向，就用別的東西代替，把它換下。

最后，我們要為孩子提供不同材質(zhì)的小玩意。孩子在觀察細小事物的同時，他的觀察力也在發(fā)展。我們可以為孩子提供不同材質(zhì)的玩意，讓孩子去感知、體驗。比如，在家里，我會給他專門找一些干凈、安全的讓他玩。小游戲，比如分豆子，把紅豆和綠豆摻雜在一塊，給孩子準備兩個容器，讓孩子分開。穿珠子，市面上賣的有兒童串珠，(幼兒的有木制的，稍微大些；兒童的有串編手鏈、項鏈)，可以購買一套回來，陪孩子一塊玩。如果自制，一根粗粗的吸管，剪斷，一厘米一截，再準備一根繩子，就可以了。

總結(jié)，細小事物敏感期在不同的時期，也有不同的表現(xiàn)。今天分享的是一歲多孩子的表現(xiàn)，明天我們將繼續(xù)分享，兩到三歲孩子的表現(xiàn)。