和孩子吵架時，我們可能會感到無助和困惑。幸運的是，女兒在幼兒園里度過了愉快的時光。她進入了市立保育園，并在那里度過了許多難忘的時光。在入園三個月后的一天下午，我接女兒時，兩位老師告訴我，她表現(xiàn)得非常出色，希望她能繼續(xù)努力。老師告訴我，女兒在幼兒園里，總是跟在老師后面，或者和安靜的女孩玩。有時，淘氣的男孩子會搶走她的玩具。當老師看到她呆呆地看著或者去找其他玩具玩時，她只會默默地坐在那里，或者去尋找其他玩具。而那個經(jīng)常搶別人玩具的少年今天又搶走了她的書，她呆呆地看著，突然站起來，打了他一巴掌，書掉在了地上。兩個孩子開始搶書，臉紅得難以自持。老師興奮地說：“我們?nèi)酁橄Ｍ恼萍佑?！希望加油，希望加油！”男孩可能被這種勢頭嚇了一跳，最終放棄了。我聽了老師的敘述，有些茫然，不知道該說什么。老師看到我的表情，說：“孩子之間動手是正常的。吵架不好，傷害別人更不對。但是，他們還不到兩歲，不知道不能吵架的道理，也不知道打別人，別人是什么感覺，所以嘗嘗被打的味道，知道打人很痛，不能打人?！?/p>

我聽了老師的講述，心中感到有些迷茫。老師告訴我，孩子之間動手是正常的，因為他們在1-2歲之間還不懂得如何控制自己的情緒。他們不知道不能吵架，也不知道如何打別人。雖然這個年齡段的孩子動手力量有限，他們只會動手，沒有心理，不容易受傷。我們會在他們身邊守護他們，讓他們明白不能傷害別人。在保育院，小班只有11個孩子，實際上也是一個小社會。孩子在這個生存環(huán)境中自覺學習生存的能力，就像本能一樣。一個從未被“打”過的孩子，開始體驗被打，這是他人生路上必然遇到的“事件”。父母不必過于慌張，這是寶貴的經(jīng)驗，他會逐漸認識到人與人之間的不同。

在我國，孩子們從小就受到性別意識的教育。他們會與爸爸一起洗澡，這是孩子們的一大樂趣。據(jù)說，在日本，孩子們和爸爸一起洗澡到五六年級甚至到初中。這聽起來有些令人難以接受。我的女兒和爸爸一起洗澡到6歲，我對她說：“你已經(jīng)是個小女人了?！痹诖酥?，我經(jīng)常給她洗澡，父親陪她洗澡。浴室里有各種各樣的玩具，他們一起過家、開店、戰(zhàn)爭、講故事。在浴室度過的快樂時光，成為我心中寶貴的回憶。

在育嬰院，孩子們也會開始接觸性別意識。3歲前，每年夏天上游泳課。男孩女孩都是光著身子，3歲后開始穿泳衣，換衣服還在一起。他們從小就會看到自己和異性的區(qū)別，好奇地問：“你怎么小便？”老師也不會驚訝地嚴厲斥責。從小就讓孩子知道自己和異性的身體不同，也是教育。長大后對身體的神秘感也會減少。

如何培養(yǎng)孩子的動手能力呢？在大班，我們會幫助孩子穿衣，玩“開飯店”的游戲。女兒5歲升班后，興奮地告訴我：“今天老師選擇了我和另外7個孩子午睡后到2歲的郁金香班，幫助他們穿衣服?！敝?，我知道5歲的大班孩子每天午睡后，一個小組會去小班給孩子穿衣服，其它的孩子把重疊的被子放在壁櫥里。日本的幼兒園、幼兒園非常重視培養(yǎng)孩子的動手能力和孩子之間的交流、合作能力。每學期都有開飯店的游戲，雖然被稱為游戲，但制作的食物真的可以吃。

開飯店前兩天，孩子們用紙堆在錢包里，用彩筆畫錢，大班的孩子們把錢包和錢送到小班的孩子們手里。開飯店當天，孩子們每個人都戴著漂亮的圍裙，頭上戴著三角巾。3歲的孩子把生菜洗凈，用手掰成小塊放入筐中，把煮熟的土豆剝?nèi)テぃ?歲的孩子用削皮器，削下胡蘿卜、生土豆、的皮；56歲的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香腸切成塊，在老師的指導下煮咖喱飯、油煎香腸，還有一些孩子做蔬菜沙拉和大醬湯。大家在小禮堂里忙碌地忙碌到中午，香噴噴的飯菜做好了。2歲的小朋友在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，首先拿了“錢”來“買”飯，接下來是3歲、4歲的孩子們，而大班的孩子給所有小朋友服務完之后，才坐下來吃飯。實際上，每學期做的飯菜都一樣，但每一次孩子們在幾天前就開始興奮地期待。