文章來源生育幫

1998年高考作文題目作文的主題是堅韌——我追求的品格。福建省的考生以這樣的答案展現(xiàn)了堅韌不拔的性格。性格像鐵一樣堅韌，即使遇到碎裂，也要破碎地徹底。我不相信眼淚，面對外公去世和父母離婚，我從未哭泣。當(dāng)親朋好友遭受痛苦時，我反而感到輕松，甚至想笑。我相信苦難是學(xué)校，是成長的過程。

文章感動了所有語文組老師，獲得滿分。這個學(xué)生也成了福建省文科冠軍。然而，一些老師認為這樣的優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該免試錄取，成為研究生。這充分展示了這位學(xué)生的魅力。

然而，人們有沒有想過，一個外公死去不哭，父母離婚不哭的人，一個善于欣賞別人苦難的人，是什么樣的性格呢？他的心是一把劍，劍要煉成、出爐的時候要煨血。拿誰的血來煨？他的血是什么？還是我們的血？中國曾以血養(yǎng)人的歷史。文革時期，羅瑞卿的元帥受辱，跳樓自殺，幸運的是，下肢受了重傷。每個普通人都有同情心，瘋狂的紅衛(wèi)進來，還得批評。羅瑞卿站不起來，他們用籃子抬起元帥。血流在地上，一片片。元帥的妻子從心里喊道：?。∵@是什么樣的世界呢？

但是，那些紅衛(wèi)士們認為血腥越大，就越能磨練他們。血腥更有魅力，正是他們所追求的。對于這種瘋狂、變態(tài)，很多人深刻反省過。巴金先生說：記住文革的人，應(yīng)該感謝他們不再用血在中國的土地上培育文革的花。人血栽培的花看起來鮮艷，但有毒。但遺憾的現(xiàn)實是，毒花正在成長，以血腥、仇恨催生、灌溉，全體教師的尊敬。

特別可怕的是，現(xiàn)在這種血養(yǎng)毒花的方式更加隱蔽，以比文革時代更迷惑人的借口出現(xiàn)。實質(zhì)上，這位高考狀元是個變態(tài)人，他冷漠、無情、殘酷、敵對、神經(jīng)質(zhì)、反社會等于一體。很多這樣的人的存在，我們很難理解為什么家庭夫婦不和，為什么有很多職場，為什么社會上有很多敵意。每個人都成了像冠軍一樣的人，用這種方法做人，互相傷害，自我傷害，不知道那個傷害，理直氣壯。

這些老師想做什么？教育界、社交媒體應(yīng)該向?qū)W生宣傳什么？這樣的民族，前途如何？想一想讓人感到寒冷和栗子。

從作文的內(nèi)容可以看出，這個大學(xué)入學(xué)考試冠軍從問題家庭出來，是缺乏愛、人格扭曲的孩子。他需要的不是雪上加霜，而是用愛來融化隱藏傷心的冰箱。這一切還不夠，現(xiàn)代孩子在誹謗他人、中傷他人的同時，也不喜歡自己的所有。武漢進行的女大學(xué)生就業(yè)選擇調(diào)查顯示，85%的女大學(xué)生不想成為賢妻良母的愛和工作不能兼顧時，果斷選擇工作的女大學(xué)生是愛的兩倍以上，分別是43.2%和20%。根據(jù)以上結(jié)果，該報道的結(jié)論是差別教育應(yīng)浮出海面，高中應(yīng)重視差別教育。

差異教育是指承認和重視男女之間的差異，對女大學(xué)生的心理特征進行女性教育，幫助她們的成長指導(dǎo)。目前，各大學(xué)實施無差異教育，即男女一起接受完全相同的教育，對女大學(xué)生不利。首先，生為女不愿接受女性生理。如果你厭倦了月經(jīng)，你認為月經(jīng)很麻煩，你說月經(jīng)是倒霉的。當(dāng)女大學(xué)生被告知這是生活中的必然部分時，他們理直氣壯地說：是的，所以你必須承認，這是非常不幸的！第二，作為女性出生，不想接受女性的責(zé)任和使命。不想生孩子，不想養(yǎng)育孩子，認為孩子很麻煩，生孩子也不放心養(yǎng)育。第三，作為女性出生，不想接受女性的性別特征，在所有方面都要和男性競爭高低，但是不知道是什么，當(dāng)然給女性的肌力只有男性的四分之三左右，當(dāng)然給女性的感情思維是優(yōu)勢，邏輯思維總體上比男性差。一個女人在正常情況下生三個孩子，必然占有生命中的十年。在此期間，男性像其他動物的男性一樣負責(zé)家庭供養(yǎng)者，是種族繁殖發(fā)展的自然合理模式。但是，很多女性也說不。因為認為養(yǎng)是男性對女性的侮辱。做妻子，很懊悔，可以理解為什么很多家庭沒有寧靜的日子。做母親，很懊悔，可以理解為什么很多孩子少年犯罪。不愿意，所以我可以理解為什么世界充滿浮躁的氣息。與天作對，如何避免上火。