您認(rèn)為父母應(yīng)承擔(dān)的最重要職責(zé)是什么？當(dāng)然是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)！你是如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的呢？投資，選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校，請(qǐng)專業(yè)教師指導(dǎo)，檢查作業(yè)，默默輔導(dǎo)單詞，輔導(dǎo)生字，指導(dǎo)寫作文，解答計(jì)算題等等。這是母親與教育專家的對(duì)話。母親的回答可以說反映了眾多父母對(duì)自己角色的理解。他們對(duì)家庭教育的解讀是，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子主要是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成為父母與孩子交流的核心內(nèi)容，父母把自己的角色定位為孩子的拐杖、教師的助手，對(duì)孩子的健康護(hù)理以及人的教育是父母最基本的責(zé)任，卻往往被忽視。這是父母角色定位的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤的定位對(duì)孩子的影響有三個(gè)方面一是“揚(yáng)短避長(zhǎng)”“強(qiáng)己所難”。一些父母盡管為孩子付出了很多，但由于不理解教學(xué)規(guī)律，不了解教學(xué)內(nèi)容和方法，往往是有心無力，這便成了“強(qiáng)己所難”。有些父母從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的暫時(shí)現(xiàn)象中嘗到過成功的甜頭，但往往工作繁忙。二是制造了孩子社會(huì)化障礙。由于家長(zhǎng)過于重視孩子的學(xué)習(xí)，忽略了孩子成長(zhǎng)過程中最需要家庭幫助孩子社會(huì)化的責(zé)任。比如有的孩子考上了名牌大學(xué)，卻因?yàn)樯钭岳砟芰Σ疃藢W(xué)。這樣，孩子在父母的不經(jīng)意間成為了犧牲。三是“受累不討好”，造成親子關(guān)系不和諧。一方面，父母為了“保障”孩子的學(xué)習(xí)，替孩子做了許多他們力所能及的事情，減少了孩子體驗(yàn)生活的許多機(jī)會(huì)；另一方面，也不顧及孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，替孩子做了許多本該由他們自己作出的決定。這對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說，無異于是一種人生權(quán)利的剝奪。不少孩子對(duì)父母?jìng)儾⒉粚I(yè)的“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”以及一味地抓學(xué)習(xí)的做法相當(dāng)反感，結(jié)果形成了父母管得越多，孩子越抵制的惡性循環(huán)，極大地影響了親子關(guān)系的和諧。文章來自www.sinmedi.com網(wǎng)站
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