動(dòng)畫片深受孩子們的喜愛，尤其是在放假期間，孩子們往往離不開電視機(jī)。那么，為什么孩子們會(huì)喜歡觀看動(dòng)畫片呢？接下來，我將為大家分析一下孩子們觀看動(dòng)畫片的利弊。

首先，動(dòng)畫片能充當(dāng)孩子們暫時(shí)的伙伴，幫助他們度過孤獨(dú)的時(shí)光。長(zhǎng)期看電視的環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們?cè)跓o形中已經(jīng)開始把動(dòng)畫片里的人物想象成自己的伙伴，而動(dòng)畫片里的人物也成為了他們暫時(shí)的伙伴。

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其次，動(dòng)畫片能夠幫助孩子們調(diào)整情緒。由于孩子們對(duì)卡通片有很高的專注力，因此動(dòng)畫片的教育效果會(huì)比其他工具好很多。比如書本、錄音帶等，動(dòng)畫片是相當(dāng)適合用于調(diào)整幼兒性格的教養(yǎng)工具。平時(shí)，父母可以先收看卡通片內(nèi)容，篩選出適合孩子們觀賞的精品節(jié)目。

然而，孩子們觀看動(dòng)畫片也有一些壞處。首先，一些情節(jié)轉(zhuǎn)換過快的動(dòng)畫片對(duì)5~6歲的低齡幼兒有一定影響。人的認(rèn)知形成往往在交互條件下才會(huì)得到良性發(fā)展，比如人與人之間的交流，會(huì)對(duì)大腦形成鮮活的刺激。但電視是單向的交流，不會(huì)給孩子回應(yīng)，會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種依賴，覺得無需動(dòng)腦，很省事省心，在心理學(xué)上被稱為恃物情結(jié)，影響孩子的認(rèn)知發(fā)展。

其次，動(dòng)畫片可能會(huì)阻礙孩子培養(yǎng)專注力。幼兒適應(yīng)了電視強(qiáng)烈的聲光影刺激，就很難再把注意力集中到書上，甚至造成學(xué)習(xí)障礙。英國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，超過80%的兒童因?yàn)榭措娨晫?dǎo)致注意力難集中。蔡景昆告訴記者，這都是恃物情結(jié)導(dǎo)致的。

最后，動(dòng)畫片的情節(jié)還可能束縛孩子的思維。心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把孩子分成兩組，一組聽老師講白雪公主的故事，一組看白雪公主動(dòng)畫片，之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。結(jié)果，聽故事的孩子會(huì)賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看動(dòng)畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣。

此外，動(dòng)畫片也可能會(huì)減少孩子們戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這會(huì)使孩子們失去很多與實(shí)際生活接觸的機(jī)會(huì)，妨礙了孩子們對(duì)自然物質(zhì)的真實(shí)感知及活動(dòng)能力，而且缺乏與其他人言語(yǔ)的交流。缺乏表達(dá)交談，在一定程度上會(huì)影響兒童的言語(yǔ)表達(dá)能力。

綜上所述，動(dòng)畫片既能帶給孩子們歡樂，也有可能對(duì)他們的成長(zhǎng)造成一定的影響。因此，父母?jìng)儜?yīng)合理控制孩子們觀看動(dòng)畫片的時(shí)長(zhǎng)，引導(dǎo)他們正確看待動(dòng)畫片，并盡量讓他們?cè)谟^看動(dòng)畫片的同時(shí)，也能享受到戶外活動(dòng)的樂趣，以促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。