韓國嬰兒姜慧僅在過去的一個半月里就來到中國，如今她已經兩歲了。姜慧的父親在國際學校教授跆拳道，而她的母親則主要負責每周三天的語言教學，其余時間都陪伴在女兒的身邊。在韓國傳統(tǒng)家庭中，帶孩子的主要責任通常由母親承擔，孩子通常在四五歲時才會進入幼兒園。

姜慧在家時，會與朋友們一起玩耍。在這個過程中，母親教她如何與人交往。在學習語言的黃金時期，姜慧能夠自然地使用中文和韓文。中國的童話書和韓國的童話書是她的最愛。

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采訪姜慧的母親，她解釋說這是韓國的書，這是農民，這是黃牛，兩個黃牛怎么叫？姜慧的母親回憶起自己從小就看過的中國書，她從書中了解到，吃過飯后，也知道爸爸在上班。與中國的父母不同，姜慧的父母并不急于讓孩子學習一些特殊技能，而是給他們一個非常寬松的環(huán)境，讓他們自然成長。

姜慧的父母認為，善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢的父母是好父母。采訪姜慧的母親時，她說每個孩子都有自己的才能，作為父母，應該幫助孩子發(fā)揮自己的才能。她認為自己的女兒具有強烈的好奇心和觀察能力。有一天，他們帶她出去玩，看到有兩個小女孩在踢毽子，她沒有跟著他們過來，而是停下來觀察。觀察了半天，她開始模仿，然后加入了她們一起踢毽子。

姜慧的最大特征是她獨特的個性，這與父母不束縛她有很大關系。當她開心時，她會唱歌，學習父親的樣子學跆拳道。盡管姜信榮夫婦的家并不寬敞，但他們?yōu)閶雰簞?chuàng)造了一個小天地，在父母的關愛和孩子的歡聲笑語中，姜慧度過了豐富多彩的童年。

與中國許多年輕父母一樣，姜信榮夫婦通過自己的奮斗，擁有了穩(wěn)定的生活。他們一家三口已經與中國文化融為一體，他們必須在中國繼續(xù)生活。讓孩子們自然成長是他們的教子觀念，也許對電視前的父母也有參考。