潛能的體現(xiàn)：歌唱、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)、情感等各方面。歌唱能讓小寶寶對(duì)節(jié)奏有較敏感的感知。在開(kāi)始站立不穩(wěn)時(shí)，他們就會(huì)隨著歌曲的節(jié)奏晃動(dòng)。播放熟悉的旋律時(shí)，他們會(huì)歡呼雀躍。聽(tīng)歌一般能鍛煉人的大腦，使其得到訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)，嬰兒的運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)明其未來(lái)從事體育文化運(yùn)動(dòng)的天賦。

在孕期第7周時(shí)，嬰兒就開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，到兩歲時(shí)，他們已經(jīng)可以翻跟斗并保持身體平衡。到4歲時(shí)，兒童學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的階段就已經(jīng)結(jié)束。美術(shù)繪畫(huà)的顏色會(huì)推動(dòng)小藝術(shù)家的發(fā)展。嬰兒在出生后的第四個(gè)月到第八個(gè)月，就能夠準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，他們就會(huì)逐漸尋找表達(dá)形式，描述他們看到的顏色和畫(huà)面。有些寶寶從小就擁有良好的色感。父母應(yīng)為他們選購(gòu)水彩筆，讓他們進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子在兩三歲時(shí)四處亂涂亂畫(huà)，就應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大他們的視野，比如帶他們參觀博物館，一起閱讀日歷等。語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)朗誦詩(shī)歌和多講話，會(huì)激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)興趣。語(yǔ)言天賦既是與生俱來(lái)的，也是文化教育培養(yǎng)的。與孩子多講話，至少會(huì)推動(dòng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)興趣愛(ài)。

孩子小時(shí)候說(shuō)話多，長(zhǎng)大后通常也隨和，因此，父母要讓孩子多講話，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。情感，在情感層面，父母是孩子的楷模。每個(gè)孩子的個(gè)性都不盡相同。但影響孩子情感的大腦區(qū)域，與聽(tīng)、看或運(yùn)動(dòng)一樣，也取決于外界的刺激性和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c外部的相處中成長(zhǎng)，而父母則是孩子與外部相處的第一人。

父母要多關(guān)注孩子，多給予愛(ài)，這是父母為孩子塑造良好情感的最重要的行為，受到許多愛(ài)和悉心照料的孩子通常會(huì)有平穩(wěn)的情緒。

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