孩子出現(xiàn)反抗心理時(shí)，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)立即與孩子進(jìn)行溝通，并確立正確的生活觀念。我們不應(yīng)該對(duì)孩子的行為潑冷水或采取強(qiáng)制手段，而應(yīng)該給予孩子更多的愛和寬容。作為孩子，他們經(jīng)常會(huì)有失敗的經(jīng)歷和煩惱。因此，作為父母，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助是消除孩子反抗心理的最好方法。

挫折和錯(cuò)誤對(duì)孩子來說是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。父母不應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)罵他。這種做法可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，變得反叛、易怒。孩子或因害怕受到責(zé)備而再也不敢冒險(xiǎn)，失去了學(xué)習(xí)求新的熱情與膽量；或產(chǎn)生逆反心理，變得反叛、易怒。

如果父母能給孩子鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子從失敗的實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，確立自信，孩子便會(huì)健康成長(zhǎng)。作為一個(gè)好父母，當(dāng)孩子有反抗心理時(shí)，最需要的是父母的理解、幫助和愛。

13歲的劉剛正處于青春反抗期。他反抗，容易生氣，對(duì)所有看不見的東西都極力反對(duì)，逃跑。把母親的教導(dǎo)視為耳邊風(fēng)。一天晚上，劉剛從外面回來了。一頭鉆進(jìn)臥室，躺在床上，想想一天的不如意，不順心，伸手抱枕發(fā)泄，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一封信。他打開信，上面寫著：“兒子，我了解你對(duì)目前的生活感到不順心和失敗。我知道做父母的不一定什么都對(duì)，但是，我對(duì)你的愛是全心全意，你所說的、所做的任何事都不會(huì)改變這一點(diǎn)。無論何時(shí)，你都想和我說話，我總是歡迎你。請(qǐng)記住，無論你身在哪里，做什么事，我都永遠(yuǎn)愛你，更以擁有你這個(gè)兒子而感到驕傲。愛你的母親。在今后的生活中，劉剛的感情變動(dòng)的時(shí)候，他的床邊總是出現(xiàn)母親的信，直到長(zhǎng)大為止。

兒童走向成熟青少年時(shí)期，給予青春力量。這個(gè)時(shí)期孩子正處于開拓的萌動(dòng)期。這個(gè)時(shí)期，也是孩子的叛逆期。作為孩子首任啟蒙老師的母親，應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的叛逆行為呢？如果發(fā)現(xiàn)孩子有反抗的心情，父母該怎么辦？

可行的方法如下： 1）保持頭腦冷靜。兒童反抗，大人一定會(huì)不滿。因此，為自己的權(quán)力而戰(zhàn)，用聲音壓倒他。急躁的父母應(yīng)該注意自己，冷靜下來，等孩子冷靜下來再交流。 2）與孩子平等溝通。往往父母要站在第三方的立場(chǎng)分析孩子叛逆的原因。許多父母總覺得自己是對(duì)的，孩子應(yīng)該聽父母的。但是，孩子有自己的思維方式和處理問題的方式，所以父母應(yīng)該放下架子，耐心地聽孩子自己的想法，從感情、具體的事件和孩子一致，做出適當(dāng)?shù)淖尣健? 3）反思自己的教育方式。反思和孩子的溝通方式。很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色。從第三方的角度觀察兒童反抗的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。因此，孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。 4）藝術(shù)地批評(píng)孩子。有些父母看到孩子犯錯(cuò)誤就一味地批評(píng)，這樣就會(huì)刺傷孩子的自尊心而使其產(chǎn)生逆反心理。要是父母先對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和表揚(yáng)，再指出不足和錯(cuò)誤之處，孩子的自尊心得到了滿足就樂意接受。 5）引導(dǎo)孩子理性化早戀等問題。父母對(duì)孩子進(jìn)行有情、合理、有根據(jù)的勸說、勸說，尊重孩子的感情和人格，讓孩子自己思考問題。同時(shí)，用具體事例改變孩子幼稚的理想化思維，用自己的冷靜、理智換取孩子明智的選擇。