權(quán)威調(diào)查顯示，父母談到今天的孩子們，評價意見是否定在70%以上，現(xiàn)在比以前高90%以上。這可能是代際沖突的重要原因。社會在進(jìn)步，孩子也在進(jìn)步?？陀^地說，現(xiàn)在的孩子一定比上一代優(yōu)秀，上一代優(yōu)秀，重要的是父母必須看到并承認(rèn)。現(xiàn)在的孩子只是個性更突出，需要父母的尊重，父母必須理解孩子的心理特征，正確對待。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子在10歲之前是崇拜父母的年齡，教育很好，父母是英雄。但是，從10歲到20歲，進(jìn)入心理上輕視父母的年齡，瞧不起父母，他崇拜的人是電視明星。父母每天嘮叨，胸?zé)o大志，整天抱怨，覺得自己不會成為龍成鳳，讓我成為龍成鳳。從20歲到30歲，父母開始理解。30到40歲對父母有些愛。人到了40歲才到了?；丶铱纯吹哪挲g?，F(xiàn)在很多十幾歲的孩子都處于崇拜父母到鄙視父母的階段。

引導(dǎo)孩子多說話，父母少說多聽：

很多父母跟孩子說話，一開口就說很長時間，非得把孩子說哭了不可。有沒有這樣的錯誤？沒有！沒有！的錯誤還沒有？總要給孩子找個錯誤。孩子和父母辯解是沒有用的，后來很多孩子不說話，忽視了父母。交談，雙方交談，只要孩子不交談，父母什么問題都解決不了。所以，父母最好盡量少說話，讓孩子多說話，聽孩子的訴說。不許！不能！在孩子面前，“不”這個字我們用得太順了，稍不留神就會從嘴邊溜出來。而孩子呢，要不就是被一連串的“不”壓得縮手縮腳，要不就是像打乒乓球一樣把這些“不”給你一個個打回去，他沒懵你先懵了……好像成人都有這樣一種定勢：和孩子說話總想著要控制他，居高臨下，并沒有把孩子當(dāng)成一個受尊重的獨立個體。用這樣的方式，你下達(dá)的是指令，卻沒有給孩子提供明確的指導(dǎo)，就好像他注定是做錯事的一方，你注定是來懲罰他的。

想想。有時候我們說不。其實，不想重新收拾，不想累，想保護(hù)自己的監(jiān)護(hù)人權(quán)威……但是，沒有從孩子的角度來考慮。所以，看見孩子咬鉛筆，又知道他正處在長牙階段，你就可以可以用磨牙物輕松地代替鉛筆放進(jìn)嘴里，而不是嚷嚷：“我最后一次警告你，不許再吃筆了！”