為孩子設(shè)定簡(jiǎn)單的行為目標(biāo)，明確鼓勵(lì)和反對(duì)的行為。讓我們關(guān)注父母在教育孩子時(shí)的行為。父母總是想讓孩子多做一些家務(wù)，特別注意孩子的表現(xiàn)。例如，為他整理衣物，給他一個(gè)微笑或贊美。當(dāng)孩子不合作時(shí)，這種行為應(yīng)該制止。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不同情況下的獎(jiǎng)勵(lì)方式也不同。了解這一點(diǎn)很重要。你可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)孩子幾枚硬幣、讓他吃一頓或選擇和父母一起玩的游戲來(lái)激勵(lì)他們。這樣的嘉獎(jiǎng)在他展現(xiàn)出應(yīng)該鼓勵(lì)的行為后，應(yīng)該及時(shí)給予，效果最好。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行，但可以每隔一段時(shí)間給予。因?yàn)楹⒆又廊绾伪憩F(xiàn)得很好。也就是說(shuō)，你想讓孩子做什么，你不說(shuō)出來(lái)，什么也不說(shuō)。實(shí)際上，現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)，長(zhǎng)大后對(duì)孩子不滿意，覺(jué)得孩子達(dá)不到自己的期望，或者覺(jué)得自己教育孩子無(wú)能為力。他們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤之一是他們不知道自己想要什么，但他們知道他們不想要什么。也就是說(shuō)，孩子，你不能這么臟，你不能亂動(dòng)，孩子，你不能集中注意力，孩子，你不能學(xué)習(xí)，孩子，你不能早戀，你不能……，聽(tīng)起來(lái)和唐僧一樣！但是，如果他問(wèn)你自己想要什么，你不知道或者你想要什么，你根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不是表彰，不是認(rèn)可，不是報(bào)酬，這樣的孩子絕對(duì)不能教育。一個(gè)孩子說(shuō)：“高中以來(lái)，我的成績(jī)讓我對(duì)父母不滿意?，F(xiàn)在無(wú)論去誰(shuí)家，親戚們都對(duì)我說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，不要讓父母擔(dān)心，不要讓父母不滿意。我現(xiàn)在不想去親戚家玩，休息后不想去任何地方，也不想去呆在家里。現(xiàn)在很多人都處于毀滅孩子的狀態(tài)，他們不是表?yè)P(yáng)孩子有利的行為，而是總是指責(zé)孩子有什么不好，以自己為例?！?/p>

心理學(xué)上，他們并不關(guān)注好的行為，而是擴(kuò)大孩子的錯(cuò)誤。那么牛大夫是怎么做的呢？這個(gè)牛大夫是來(lái)報(bào)恩的。他把孩子叫來(lái)：“來(lái)，你給我朗誦這些詩(shī)，把馬家、李家、王家的小朋友都叫來(lái)，大家一塊聽(tīng)。他偷偷告訴其他小朋友：一會(huì)兒，這個(gè)小朋友朗讀的詩(shī)誰(shuí)能復(fù)述出一首，就獎(jiǎng)勵(lì)他一塊糖，誰(shuí)能復(fù)述倆首就獎(jiǎng)勵(lì)他3塊糖。其他孩子復(fù)述的時(shí)候，不管這個(gè)結(jié)巴的孩子，想想他聽(tīng)起來(lái)會(huì)怎么樣。他聽(tīng)到這些孩子們?cè)趶?fù)述他背上的詩(shī)，他覺(jué)得他背上的詩(shī)很清楚，他們都可以復(fù)述。他們都明白了！”他沒(méi)有結(jié)巴，就是結(jié)巴了也不影響交流。等下一次再背的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)為：“無(wú)所謂，我說(shuō)的他們都能聽(tīng)懂，就更有信心了。說(shuō)出來(lái)了就沒(méi)有心結(jié)了，就沒(méi)有那個(gè)疙瘩了，沒(méi)有那種恐懼感，慢慢地他發(fā)現(xiàn)這不是個(gè)問(wèn)題了?！?/p>

實(shí)際上，我們很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)得跟孩子有仇。普通人說(shuō)不出來(lái)的話，他們能說(shuō)出來(lái)的普通人說(shuō)不出來(lái)的惡意語(yǔ)言，父母?jìng)兡苷f(shuō)出來(lái)。因此，在生活中應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)孩子，而且這個(gè)“揚(yáng)”應(yīng)該是一般人看不出來(lái)的“揚(yáng)”，賞識(shí)教育千萬(wàn)不能讓孩子識(shí)破。教育孩子要用心，做好準(zhǔn)備，用心理學(xué)知識(shí)，有選擇地切斷那些壞東西。