小孩最喜歡聽的100句話之“繼續(xù)努力”

1　什么情況說他們？

在小孩勤奮以后獲得了一些考試成績時就激勵說：繼續(xù)努力。

2　學(xué)好用他們激勵孩子：

有一個真實故事說——

1833年10月21日，諾貝爾出世在瑞典的首都斯德哥爾摩市的一個驅(qū)魔者兼科學(xué)家的家中。諾貝爾的父親伊曼紐爾·諾貝爾，沒有受到高等職業(yè)教育，只校園內(nèi)里學(xué)過工程建筑，之后當(dāng)上建筑設(shè)計師和驅(qū)魔者。作為驅(qū)魔者的他對化學(xué)實驗操作卻擁有深厚的興趣愛好，一有時間就做炸藥試驗。媽媽安德列特·阿爾塞爾出生于農(nóng)戶家中，具備不凡而堅毅的質(zhì)量，任勞任怨，內(nèi)心十分心地善良。

媽媽一相互依存了八個小孩，有五個陸續(xù)夭亡了。諾貝爾出世時身體不好，面色蒼白，沒有一點兒魅力。在媽媽的萬般關(guān)愛下，柔弱氣血虛的諾貝爾竟純屬偶然活了出來。到念書的年紀(jì)，諾貝爾不可以與同年齡的小孩一同到院校去，只有躺在家里的床邊去看書。由于家中很窮，諾貝爾剛聽話時便常遭他人的冷淡和岐視，有的隔壁鄰居乃至湊到一塊兒討論說：“這一小孩始終不容易有出息！”諾貝爾八歲時，媽媽便想方設(shè)法送他到斯德哥爾摩市一流的雅克布斯中小學(xué)念書，與2個親哥哥共行一個院校。因為身心健康緣故，他不可以常常入校，很多時間在媽媽的身旁渡過的。諾貝爾在家里念書、繪畫、寫一篇作文等，十分用心勤奮好學(xué)。

媽媽不但讓諾貝爾學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還使他參與一些有意義的事的工作，如養(yǎng)花、除草、清理垃圾等，以提高他的身體素質(zhì)，塑造他熱愛勞動的習(xí)慣性。她常激勵諾貝爾：“繼續(xù)努力，你早已有發(fā)展了。” 雖然諾貝爾授課的時間很少，但因為他學(xué)習(xí)培訓(xùn)尤其勤奮好學(xué)和天賦聰慧，在全班學(xué)生82名同學(xué)們中，他得到 了第一名的優(yōu)異的成績。

父親的歷經(jīng)很豐富多彩，博學(xué)多才，他掌握世界各國很多科學(xué)家的成長史，經(jīng)常給諾貝爾講科學(xué)故事，激勵孩子做一個有夢想、有理想的人。父親常常做炸藥試驗，諾貝爾經(jīng)常在邊上收看，還時常地問這問那。一天，八歲的諾貝爾見父親已經(jīng)做測驗，便詢問道：“父親，炸藥能致傷，是恐怖的物品。你為何要生產(chǎn)制造它呢？”父親把他拖到邊上，認真地回應(yīng)道：“炸藥的用途非常大，它能夠用于開采、擴路，發(fā)展趨勢工業(yè)生產(chǎn)離不了它??！”諾貝爾若有所悟地點了點頭，對父親說：“那我長大了還要和你一樣生產(chǎn)制造炸藥?！备赣H拍一拍孩子的肩部，激勵道：“造炸藥必須許多 專業(yè)知識，你需要好好讀書才行。繼續(xù)努力，你早已有發(fā)展了?！?/p>

搞炸藥試驗具備非常大的危險因素。諾貝爾十歲那年，父親搞炸藥試驗時產(chǎn)生爆炸事件，不但自己所有 房子灰飛煙滅，還造成了鄰居們的討厭。她們一家在本地待不下來了，父親只能應(yīng)俄國人的邀約領(lǐng)著全家人背井離鄉(xiāng)，趕到俄羅斯的圣彼得堡市工作中。

因為諾貝爾不明白德語，不可以進本地的院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，只能退學(xué)在家里。為了更好地不荒蕪小朋友們的課業(yè)，父親為小朋友們找來了一位名字叫做尼古拉·吉寧的出色家庭老師，指導(dǎo)她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)數(shù)學(xué)物理。這名家庭老師工作中十分用心，經(jīng)?？荚u她們的學(xué)業(yè)成績，并向她們的父親報告學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)之余，小朋友們在父親的實驗工廠里，追隨父親從業(yè)各種各樣發(fā)明創(chuàng)造，如協(xié)助研究設(shè)計魚雷、水雷艇、大中型汽車發(fā)動機和炸藥等，她們從初中到很多科學(xué)專業(yè)知識。

諾貝爾直至16歲還一直在家里接納家庭老師的文化教育。伴隨著年紀(jì)的提高，諾貝爾既主要表現(xiàn)出科學(xué)科學(xué)研究層面的天資，又對文學(xué)類具備深厚的興趣愛好，很有發(fā)展前景。未來到底走哪一條路呢？父親的初心是想讓孩子走科學(xué)科學(xué)研究的路面。他意識到：懷孩子有犧牲科學(xué)的堅定不移理想，務(wù)必使他真實感受科學(xué)科學(xué)研究對社會發(fā)展的功效和實際意義，不可以讓小孩老在家里待著接納家庭老師的文化教育，務(wù)必使他走向世界，去觸碰全球的優(yōu)秀科學(xué)，掌握科技革命在世界各國的發(fā)展趨勢狀況，進而自行作出挑選。因此，一個宏大的方案在父親的大腦中產(chǎn)生了。

1850年，諾貝爾已滿十七歲。一天，父親告訴他：“小孩，你已學(xué)會了幾科外國語，人體也牢固多了，到海外去走一趟吧。繼續(xù)努力，就看著你的了。”諾貝爾一聽十分激動，這一提議正合他的愿望，他一直期待有一天能看一下外邊精彩紛呈的全球，如今現(xiàn)在機會來了。因此他痛快地同意了，并問父親道：“我出來 的每日任務(wù)是啥？”父親笑容著說：“你主要是學(xué)習(xí)培訓(xùn)世界各國的科學(xué)技術(shù)性?！?/p>

就是這樣，十七歲的諾貝爾第一次只身一人背井離鄉(xiāng)，漂洋過海，以技術(shù)工程師的為名最先來到美國，在很有名的艾利遜技術(shù)工程師的工廠里見習(xí)。見習(xí)期滿時，他又到法國、西班牙、荷蘭和美國調(diào)查。在歷經(jīng)四年的見習(xí)和調(diào)查期內(nèi)，他到高校研究所里參觀考察各種各樣試驗，與科學(xué)家、專家教授及在校大學(xué)生溝通交流。出自于對文學(xué)類的喜好，他還到劇院聽?wèi)颍瑓⒂^考察藝術(shù)館，并結(jié)交了一些作家和藝術(shù)大師。至關(guān)重要的是，他還把握了英、法、德、俄等國文本，深層次地了解了世界各國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況及其炸藥的寬闊應(yīng)用前景。此次調(diào)查使諾貝爾更為堅定不移了兒時曾立過的從業(yè)應(yīng)用化學(xué)科學(xué)研究和改善炸藥的理想。他調(diào)查回家后，便確立地為父親表述了這一心愿。

那時候，從外邊傳出的信息說，美國人早已創(chuàng)造發(fā)明了一種高品質(zhì)炸藥，鬧得俄國人心煩焦慮。實際上 這類說白了的高品質(zhì)炸藥，不過是法國陸軍軍部剛下手科學(xué)研究、并未資金投入大批量生產(chǎn)的物品。根據(jù)這件事情諾貝爾更為懂了炸藥對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國防的實際意義，因此信心竭盡全力去科學(xué)研究怎樣改善炸藥。

有一天，圣彼得堡市高校的倆位專家教授到諾貝爾家拜會，一位是知名的科學(xué)家、諾貝爾以往的家庭老師尼古拉·吉寧博士，另一位是藥理學(xué)家尤利·特拉普博士，她們懇求諾貝爾的父親研發(fā)一種殺傷力更高的炸藥。湊巧的是諾貝爾已經(jīng)對于此事開展科學(xué)研究。吉寧博士見自身的學(xué)員發(fā)展這么快，十分高興。他從皮箱內(nèi)取下一個瓶子，里邊配有一種稠狀液態(tài)，諾貝爾一看便了解那就是硝化甘油。那時見過這類易燃性、易燃易爆化學(xué)物質(zhì)的人并不是很多。

父親同意了吉寧博士的要求。諾貝爾在一旁爭得道：“把此項科學(xué)研究每日任務(wù)交到我??！”此后，諾貝爾便與硝化甘油結(jié)上了深厚感情。

但是歷經(jīng)數(shù)次實驗后，結(jié)果一直不成功，令諾貝爾十分消沉。諾貝爾的父親親眼看到這一狀況，并沒有心寒，只是對諾貝爾給與全力支持，激勵他說道：“小孩，繼續(xù)努力。你毫無疑問能行！”父親表明出的頑強的信念和令人震驚的恒心在啟迪著他，父親的激勵話也時刻響在耳邊鼓勵著他。 1863年秋季，歷經(jīng)五十?dāng)?shù)次不斷實驗，諾貝爾總算取得成功研發(fā)出硝化甘油炸藥，并獲得了德國、荷蘭、美國等好幾個我國授予的發(fā)明專利證書。

諾貝爾的名稱在全球范疇內(nèi)基本上是眾所周知的。正由于擁有諾貝爾，大家才得到一次次地領(lǐng)略到諾貝爾獎獲獎?wù)叩娘L(fēng)彩。諾貝爾不但以其非凡的才可以，并且以其愛國的人格獲得了大家的尊重。謝謝諾貝爾的爸爸媽媽為大家塑造了一位偉大的人物。諾貝爾的家教老師給了大家二點關(guān)鍵啟發(fā)：

其一，要對小孩開展敞開式文化教育。父親讓諾貝爾環(huán)游世界，到世界各國調(diào)查，學(xué)習(xí)培訓(xùn)世界各國新的科學(xué)和技術(shù)性。這類敞開式文化教育寬闊了他的見識，也堅定不移了他犧牲科學(xué)的理想，此次調(diào)查危害了他的一生。盡管絕大部分的家中沒有標(biāo)準(zhǔn)讓小孩出國培訓(xùn)或?qū)W習(xí)培訓(xùn)，但塑造一種敞開式文化教育的意識則是十分必要的。對孩子教育不可以僅達到于家中和學(xué)校德育，還應(yīng)讓小孩走向世界，融進到寬闊的社會發(fā)展中，運用豐富多彩的社會資源教育小孩。

其二，志向和責(zé)任心是親子教育的關(guān)鍵內(nèi)容。諾貝爾的父親不但激勵他自小志向，并且還以自身的個人行為危害他，塑造了他堅強不屈的質(zhì)量和明顯的責(zé)任心。因此，父母教育兒女，最先要文化教育她們塑造高尚的理想，塑造她們的責(zé)任心。爸爸媽媽還應(yīng)需注意用自身的一言一行給孩子以耳濡目染的危害，諾貝爾的父親在這些方面稱得上榜樣。