初學(xué)說話的寶寶是否應(yīng)該接觸方言家庭語言混亂？家長如何教育？

當(dāng)寶寶開始學(xué)說話時，家庭語言環(huán)境可能會讓他接觸不同的方言。對于這種情況，家長們可能會感到擔(dān)憂，擔(dān)心方言環(huán)境對孩子語言學(xué)習(xí)的影響。然而，語言環(huán)境混亂并不會影響孩子的語言學(xué)習(xí)，反而可能會激發(fā)孩子更強烈的語言興趣。

那么，如何教育初學(xué)說話的寶寶？首先，家長最好從小就用標準的普通話來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語言。如果父母都是說方言，可以選擇用方言作為孩子的第一語言。然而，如果家庭語言環(huán)境復(fù)雜，建議還是使用普通話來教育孩子。此外，家長要及時指導(dǎo)或糾正孩子的發(fā)音，幫助他們形成正確的語言表達方式。

此外，家長還可以利用多媒體資源提高孩子的語言能力，如安排孩子多聽聽廣播電臺的兒童節(jié)目，看電視上的少兒節(jié)目，或者給孩子聽買來的童謠歌曲或講故事光碟。這些資源可以幫助孩子更好地接觸普通話，提高語言能力。

同時，家長還可以創(chuàng)造機會讓孩子與同齡人交往，以激發(fā)他們的語言積極性。同齡伙伴有共同語言，他們說話積極性高，家長可以多帶孩子去親戚朋友家串門子，或者到公園讓孩子有更多機會和同齡小朋友玩耍。

總之，方言環(huán)境并不是問題所在，家長應(yīng)該尊重孩子的方言發(fā)展，而不是一味地禁止孩子接觸方言。方言是地域文化的結(jié)晶，文化多樣性的體現(xiàn)，應(yīng)該被尊重和傳承。