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每個孩子都蘊含著無盡的創(chuàng)造力，這種能力就像一顆種子，需要我們細心呵護，才能讓它生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵。那么，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法及其重要性如下：

一、創(chuàng)造力培養(yǎng)是個人與社會和諧發(fā)展的需要。在新世紀的到來之際，社會對創(chuàng)新性人才的需求越來越大。美國著名教育家泰勒指出：“創(chuàng)造力不僅對科學技術(shù)的進步至關重要，而且對國家乃至世界都是至關重要的。哪個國家能夠最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和鼓勵人們的潛在創(chuàng)造力，那么這個國家在世界上就會擁有舉足輕重的地位。”人作為社會關系的總和，創(chuàng)造力的素質(zhì)是個人終身發(fā)展的基石，只有人得到終身發(fā)展，才能推動社會的可持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)造力培養(yǎng)是幼兒整體人格和諧發(fā)展的需要。人格是指一個人的總體精神面貌，決定一個人的行為。孩子具有思考的能力，有自己的想法和追求，有創(chuàng)新的欲望，這是兒童個性發(fā)展的需要。忽視幼兒的發(fā)展需要，容易使兒童的想象力和創(chuàng)造力受到壓抑或削弱，導致人格障礙和人格分裂。因此，我們需要關注孩子的成長，引導他們主動探索世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？首先，我們需要保護寶寶的好奇心。寶寶的創(chuàng)造力來源于對世界豐富和深刻的認知。2個多月的寶寶學會了啃手，3個多月的寶寶開始把能拿得到的東西都往嘴里放，到了1歲多，寶寶的好奇心越發(fā)強烈，總是喜歡東摸摸西摸摸，攔也攔不住。我們需要保護這種好奇心，鼓勵他們主動探索世界。

其次，我們需要給予孩子空間，讓他們有表現(xiàn)的機會，并對他們的表現(xiàn)加以鼓勵和欣賞。所謂空間，實際上就是思考的空間。我們可以給孩子一個蘿卜和一些牙簽，讓他們用小刀、刻刀等工具，把蘿卜創(chuàng)造成形形色色作品，牙簽作為連接之用。定期做類似這樣的游戲，孩子會在自己想象的空間里，創(chuàng)造出他們的世界。

再者，我們需要鼓勵孩子主動探索，讓創(chuàng)新成為一種樂趣。我們可以提供多方面的刺激，讓孩子嘗試接觸不同的東西，自由探索各方面的事物。把問題交給孩子，激活他的思維，誘發(fā)他探究問題的好奇心，并給他解決問題留有一定的探究時間和空間，使他有一個對問題更全面、更新穎、更帶有個性色彩的認識。

最后，我們需要鼓勵孩子的自主性。寶寶拿到玩具后，他們可能會根據(jù)自己的想象，創(chuàng)造出意想不到的用法。比如，他們可能會認為鞋子是個容器，可以用來裝水喝。這樣的想法雖然在我們看來有些不可思議，但正是這種與眾不同的視角，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力。

總的來說，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不僅關乎孩子的個性發(fā)展，也關系到國家的未來發(fā)展。讓我們攜手共進，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力的人才，為我國的繁榮富強貢獻一份力量。