回顧過去，飯桌上堆滿了吃過的骨頭和碗，碗被收走了。大客廳里傳來菁菁和媽媽關(guān)于家務(wù)分工的理論，原本午餐后，媽媽讓六歲的菁菁收碗，她卻和媽媽談起了標(biāo)準(zhǔn)：每次收一次碗就給一塊錢。媽媽很生氣，她覺得孩子應(yīng)該積極做家務(wù)。因此，母女發(fā)生了爭吵。

記者采訪了幾個有不同觀點的母親，其中一些認(rèn)為，有報酬的工作可以更積極主動，孩子要什么時，不想給他們買，而是讓他們干些有意義的事的家務(wù)活來掙錢，攢了錢再給他們買。這樣的方式，孩子做家務(wù)會很積極主動，并且讓他們了解很多東西并不是要想就能獲得的，必須辛勤努力。

也有一些母親認(rèn)為，獎賞會提升孩子的主動性。有時候孩子會積極地說有哪些事情能夠幫助，但有時候也會跟我說幫助做家務(wù)會得到多少報酬。她們認(rèn)為這樣做能夠提升孩子做家務(wù)的積極性。

另外一些母親認(rèn)為，要讓孩子搞清楚什么工作是要報酬的，什么是應(yīng)當(dāng)?shù)?。她們會在周末安排孩子做一些家?wù)，比如打掃衛(wèi)生、洗碗等。當(dāng)孩子積極打掃衛(wèi)生時，她們也會給予表揚和夸獎。有時候孩子做家務(wù)弄臟了屋子，她們也會讓她們自己清掃，讓孩子感受清掃屋子很不易。對于獎賞，數(shù)最多是一起玩啊或買一些大家愛吃的食物。

最后，還有一些母親認(rèn)為，做家務(wù)是孩子應(yīng)當(dāng)做的事，應(yīng)該用良好的心態(tài)看待。她們會鼓勵孩子做一些家務(wù)，有時候孩子會幫成年人辦事，只需一句“有一個閨女(孩子)真棒”，孩子便會很高興。她們說，有時候孩子會告訴她們：“一個人在家很重要，媽媽說，有閨女真棒。”