少女的母親鼓勵女兒勇敢地走出房間，來到游泳池邊。她看著其他孩子在水里歡快地玩耍，問：“能和你們一起玩嗎？”少女猶豫了一下，最終鼓起勇氣，想要加入他們。

“不！”一個少年回答說，同時拿起水中的塑料玩具，擺出不讓別人拿走的樣子。他不讓別人加入他的游戲。這種拒絕同伴的行為，家長們往往不想看到。長期拒絕同伴參加自己的游戲意味著孩子不考慮別人的心情，不利于今后孩子的社交能力的培養(yǎng)。

事實上，4、5歲的孩子不能自然地學(xué)習(xí)如何考慮別人的心情。加拿大卡爾加里的蘋果樹幼兒園負(fù)責(zé)人海蒂·莫里森和倫敦安大略早期教育研究中心的研究助理簡·甘迪-倫敦，他們提供了一些指導(dǎo)孩子如何接受同伴一起玩耍的好方法。

莫里森指出，大人不喜歡和所有人交往，孩子也一樣。在莫里森幼兒園，他們尊重孩子選擇玩伴的權(quán)利，但同時告訴孩子如何禮貌地拒絕他人，比如“我現(xiàn)在不想和你玩。”

海蒂·莫里森還表示，父母告訴孩子參加別人的游戲時，可以和你們一起玩嗎？父母可能會假設(shè)其他子女同意，但其他子女往往會拒絕你的子女的參與，所以需要提前告訴你的子女如果他們不同意你的參與，沒關(guān)系，我們可以玩其他的。

莫里森還提醒家長，要正面說明孩子遇到的拒絕，并不是要求其他孩子一定要和孩子一起玩，但不想讓孩子面對拒絕的時候很沮喪。當(dāng)孩子遭到拒絕時，告訴孩子：“他現(xiàn)在不想跟其他人玩，可能過一會就不會拒絕了。”