很多人在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，常用“你真乖，你真聽話”這樣的話語。然而，孩子過于乖巧真的好嗎？他們是否壓抑了自己的天性呢？許多人都希望自己的孩子能夠乖巧一些，但究竟如何才能培養(yǎng)出一個(gè)既乖巧又健康的孩子呢？今天，就讓我們一起來探討這個(gè)問題。

首先，我們需要明確的是，孩子“乖”并不一定是他們真正想要表達(dá)的，但一定是父母想要看到的。那么，如何讓孩子從乖巧中解放天性呢？

1. 尊重孩子。如果不尊重孩子，無論他們提出的要求是否合理、是否能夠?qū)崿F(xiàn)，都一律予以否定。這樣，孩子因需要總是得不到滿足而產(chǎn)生不滿情緒，進(jìn)而產(chǎn)生對抗心理，容易形成不服管教的性格，或是不敢提正當(dāng)要求，一味順從大人，行為畏縮，膽小怕事。

2. 不遷就孩子。如果孩子的不合理要求也予以滿足，無原則地遷就孩子，孩子必然為所欲為，自私自利，不講道理，任性胡為。因此，只有得到尊重又不受遷就的孩子，心理才會健康發(fā)展。

3. 與孩子平等對話。了解孩子提要求的真正原因，才能判別孩子的要求是否合理，才能區(qū)分任性與有個(gè)性的界限。

4. 有條件地滿足孩子。讓孩子明白需要的滿足是有條件的，不能隨心所欲。許多家長在日常生活中都在培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立意識，如要吃什么菜、穿什么衣服、玩什么游戲等，都征求孩子的意見，這是非常好的現(xiàn)象。但要注意一些條件限制，如讓孩子只能在幾套方案中選擇，超過了條件限制便不能滿足要求。只有這樣，孩子才會知道不是所有的要求都能得到滿足，必須放棄不合理的要求。

此外，我們還需要培養(yǎng)孩子的自信心。如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？

1. 認(rèn)識自我。在孩子剛剛開始有自我意識時(shí)，教他多說“我”可以加強(qiáng)他對自己的認(rèn)同。剛剛學(xué)習(xí)說話的階段，孩子還不會正確使用“我”，如果大人稱他為“寶寶”，他也自稱“寶寶”；會說自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的車”、“妞妞要吃”等。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子稱自己為“我”，才能促進(jìn)自立心的萌芽。

2. 肯定自我。一個(gè)能肯定自己、尊重別人的孩子，會有更大機(jī)會享受健康身心和愉快的社交生活。他們和人交往時(shí)，能自如地調(diào)節(jié)關(guān)系。要學(xué)會肯定自己，就要學(xué)會——

3. 接受自己。父母可以通過和孩子的溝通、別人的評語、參與游戲活動時(shí)的表現(xiàn)，讓孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的強(qiáng)勢弱勢，同時(shí)建立一個(gè)接受自己強(qiáng)勢弱勢的態(tài)度。這樣還有一非要讓一個(gè)生性靦腆的孩子在陌生的客人面前表演節(jié)目。

4. 鼓勵(lì)自己。每個(gè)人每天經(jīng)歷那么多人與事，要想讓別人知道自己的每個(gè)成就并加以贊許，是件不可能又容易令人失望的事。所以，從幼兒時(shí)期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對自己感到滿意的行為進(jìn)行自我贊賞，遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)自己，自己打氣，這樣的孩子當(dāng)然能夠肯定自己了。不過，父母最好也能注意到孩子的行為表現(xiàn)，比如他能逐漸獨(dú)立處理自己的事情，可以適當(dāng)?shù)赜枰钥隙ê图为?jiǎng)。

5. 充實(shí)自己。認(rèn)識自己，接納自己是基礎(chǔ)，能努力不懈地充實(shí)自己，克服弱點(diǎn)，發(fā)揮長項(xiàng)，才能維持自我肯定的狀態(tài)。父母多帶孩子參加戶外活動或訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子多看書多發(fā)問，都是讓孩子充實(shí)自己的好方法。

6. 面對失敗。孩子在成長過程中，經(jīng)常會遇到挫折和失敗。挫敗對于孩子來說未嘗不是一件好事。但太多挫敗卻會令孩子氣餒。因此，父母對孩子來說便非常重要，孩子遇到什么困難，最終必定是向父母求救，依賴父母的幫助去解決問題。但幫助孩子解決困難也應(yīng)有技巧，當(dāng)孩子正埋頭苦干，也做不好的時(shí)候，父母應(yīng)給予他信心再做嘗試；如發(fā)覺孩子始終都做得不得法，應(yīng)該向孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺是你幫他去解決困難；當(dāng)孩子得到負(fù)面評價(jià)時(shí)，提醒他的強(qiáng)勢，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。

7. 建立自尊。幫助孩子建立自尊心，首先要給他一個(gè)良好的成長環(huán)境，有來自父母的足夠的愛與關(guān)懷。不要過多限制孩子的行為，或者過分責(zé)備孩子的過錯(cuò)。父母應(yīng)該協(xié)助孩子處理問題。但不要過分呵護(hù)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，父母表現(xiàn)出不滿、處罰孩子都是正確的做法，培養(yǎng)孩子自尊心并不等于讓孩子任意妄為。

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