截止至今，兒子春添還沒有參加任何興趣培訓(xùn)班。每當(dāng)周邊比他大、比他小的孩子都報名參加這些培訓(xùn)班時，我都會感到焦急。但是，我總是征求兒子的意見，讓他表達自己的意愿。他總是說：“我不想上?！睂嶋H上，學(xué)習(xí)培訓(xùn)最重要的也許是對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激情和興趣愛好。春添并不認(rèn)為自己在刷題，他覺得這很有趣。周六，春添想在家里玩過家家游戲，扮演雙語版班大班的小孩。

原來，春添在雙語版班中班時，老師規(guī)定大班孩子要帶鉛筆盒。春添對此并不理解，直到有一天晚上，老師讓他帶鉛筆盒。他趕快去買，并買了一些好看的筆，想著如何開始學(xué)寫字。第二天早上，他笑著帶著鉛筆盒去幼兒園。原來，雙語版班是混齡班，老師規(guī)定大班孩子帶鉛筆盒，而春添在幼兒園中班，不需要帶。當(dāng)他弄懂這個道理后，他開始逐漸感到焦慮，說他也想寫字。我那天在教室門口勸了兒子好長時間。

周六，春添拿出深愛的鉛筆盒，在家里與媽媽玩裝作雙語版班大班的小孩寫字的手機游戲。邊玩還邊說：“我2022年就大班了，也就可以寫字了?！蔽夷闷鹛锔癖荆瑢懥撕枚鄠€簡易的“一、二、三、四、五、人”讓兒子效仿著寫?？匆妰鹤右还P一畫地，簡直像模像樣。春添邊寫還邊說：“雙眼離本的間距要遠些，要不對雙眼就不好了。”

春添在寫單人旁、雙人旁的情況下，跟我說：“母親，為什么叫單人旁、雙人旁？”我解釋說：“一個人依靠一個柱頭站便是單人旁，兩人依靠一個柱頭站便是雙人旁。”春添問：“那有16人旁么？”我笑了笑，說：“16個人那么多，一個柱頭可以信賴么？”春添高興地說：“沒錯，因為我很喜歡算術(shù)?！?/p>

我感到很驚訝，因為他4歲的年紀(jì)，還不能理解十位十以內(nèi)加減法。我安慰他：“這有點難，但我也不知道。”春添又算對了。然后問我：“1＋1＋2＋1＋2等于幾？”我假裝很可憐地說：“等于……等于2，……等于7?！贝禾碛炙銓α?。我說：“但是，我還是不知道9＋6等于幾？”他笑著說：“等于14，不對，是等于15?！蔽殷@嘆不已。

春添說：“哇噻，你怎么都了解呢？”我開心地想：“喜愛才算是最重要的??！”

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