心理學(xué)專家的調(diào)查結(jié)果顯示，目前心理有“問題”的兒童越來越多，心理疾病呈現(xiàn)出低齡化趨勢，３０％的中小學(xué)生有“心病”，學(xué)生厭學(xué)率達２０％。市兒童醫(yī)院成立的省內(nèi)首家兒童心理咨詢門診開診僅一個月，就接待有“心病”的兒童百余人。日前，記者請該門診的副主任醫(yī)師聶洪章結(jié)合他接觸到的病例，對少年兒童存在的心理問題和心理障礙進行了分析，以期引起社會、學(xué)校和家長的共同關(guān)注，及時對“問題”兒童進行引導(dǎo)和診治，讓他們身心健康地成長。

Ａ、學(xué)校恐怖癥（又稱恐學(xué)癥）

病因：有這種心理問題的兒童多性格內(nèi)向，平時學(xué)習(xí)成績較好，懂規(guī)矩，有禮貌，做事有板有眼。這樣的孩子過分注重自己在別人眼中的印象，一旦在學(xué)習(xí)上遇到點挫折，就會承受不了，心理發(fā)生問題，并開始厭學(xué)。

病例：小麗從上小學(xué)起就是班里的班長，學(xué)習(xí)成績一直“拔尖”。最近不知為什么，她的成績開始下滑。于是，她感覺老師會對她“有想法”、同學(xué)會看不起她、家長會責(zé)備她，開始不愿意上學(xué)、甚至逃學(xué)，自暴自棄，并迷戀上電視里的愛情片。同時，平時文文靜靜的她出現(xiàn)焦慮狀態(tài)，坐立不安，說話總愛長出氣。

藥方：采用認知療法，進行正面強化教育，在她心理矛盾沖突劇烈的時候鼓勵她的自信心，告訴她不要在乎別人怎樣看自己，不要放棄自己。

Ｂ、自我關(guān)注癥（又稱性心理問題）

病因：正處在身體發(fā)育時期的青少年都十分關(guān)注自己的外表，如女孩會關(guān)注自己的相貌美丑、乳房發(fā)育等。當(dāng)她覺得自己不如別人時，會產(chǎn)生自卑心理。同時，如果學(xué)校的生理衛(wèi)生教育不到位，男孩對初次遺精、女孩對月經(jīng)初潮這些正常的生理現(xiàn)象也會產(chǎn)生恐懼和焦慮。單戀、早戀、過早性行為也屬于這類問題。

病例：今年１４歲的小帆是個聰明漂亮、活潑可愛的小女孩，男同學(xué)都愿意和她一起玩，她也有一個關(guān)系比較好的男同學(xué)。因為他倆常在一起玩，小帆的媽媽就覺得女兒性早熟，懷疑她和這個男同學(xué)早戀，經(jīng)常向她“逼供”。時間長了，小帆對媽媽的“逼供”產(chǎn)生了逆反心理，索性真和這個男同學(xué)“早戀”了，不再好好學(xué)習(xí)，性格也發(fā)生了變化。

藥方：家長不要對“性早熟”過于恐怖，有些男孩、女孩之間的交往都是正常的，過分的關(guān)注會給孩子增加壓力，起到物極必反的作用。同時，學(xué)校、家長對處在身體發(fā)育期的少年兒童要給予必要的性知識教育，幫助他們度過這段“過渡期”。

Ｃ、社交恐懼癥

病因：有這種癥狀的孩子往往是在爺爺、奶奶或姥姥、老爺?shù)目醋o下長大的。由于祖輩的社會交往比孩子的父母要少許多，相對比較封閉，使孩子見的“世面”少，同時祖輩又多對孩子過于溺愛，生活中怕磕怕碰，造成孩子在家里是“小霸王”，而在外人面前卻心跳、臉紅、不敢說話，上學(xué)時甚至害怕老師提問。

病例：小強今年４歲，早到了上幼兒園的年齡，可他一進幼兒園就哭。父母認為幼兒園里有那么多小朋友，他哭兩天以后就會和小朋友們玩成一團的。誰知一周過去了，小強仍然哭叫著不愿去幼兒園。媽媽問他：“幼兒園不好嗎？”他說：“幼兒園好，可我就是離不開奶奶。”

藥方：讓孩子多接觸社會和人群，在實踐中鍛煉孩子獨立思考和處理問題的能力，幫助孩子學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境，不過分溺愛，也不過于嚴厲。

Ｄ、挫折心理

病因：這種心理問題多發(fā)生在學(xué)校，與老師的教育方法有直接關(guān)系。一些孩子在父母、祖輩的溺愛下成長，從沒吃過虧、沒受過苦，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑或因老師的教育方法不當(dāng)而傷了自尊心時，會在心理形成障礙，產(chǎn)生逆反心理、甚至攻擊心理，有的孩子因?qū)蠋煵粷M而掀翻老師講臺。

病例：小敏是一名小學(xué)四年級學(xué)生。在一次學(xué)校捐款中，她是全班捐得最多的。但是，老師在表揚捐款的同學(xué)時，卻忘了表揚她，這讓她非常傷心。從那以后，她就不再聽老師的話，也不愿意去上學(xué)，覺得“學(xué)校沒意思”。

藥方：老師應(yīng)尊重孩子的自尊心，在了解了情況后，應(yīng)及時向孩子說明，幫助他排除苦惱，并適時地告訴他，付出不一定要得到回報。同時，學(xué)校和家長應(yīng)對孩子進行一些挫折鍛煉，適當(dāng)讓孩子受點苦，養(yǎng)成堅強的人格。

專家的話：造成有“心病”的兒童越來越多的原因是家庭矛盾、親子關(guān)系、升學(xué)考試等給孩子造成的不同程度的心理壓力。在這其中，家庭關(guān)系的和諧與家庭教育的一致性尤為重要。建立溫暖的家庭，保持良好的親子關(guān)系，盡量滿足孩子的情感需要，在兒童心理發(fā)展過程中起著重要作用。家長與家庭成員的教育方法也應(yīng)一致，不要這個過于溺愛、那個過于嚴厲，讓孩子無所適從。家長應(yīng)滿足兒童獨立性的要求，提高兒童的社會適應(yīng)能力，遇事讓孩子試著講出自己的觀點，家長不要事事包辦。同時，中小學(xué)校都應(yīng)設(shè)立心理輔導(dǎo)機構(gòu)，幫助孩子正確面對心理上的矛盾與沖突，平穩(wěn)度過這段心理“危險期”。