音樂造就天才，并非憑空捏造?？茖W(xué)研究表明，音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設(shè)橋梁一樣，它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而使大腦內(nèi)的信息交換加快、思維能力增強，即記憶力增強、思考反應(yīng)能力變快。

美國加利福尼亞大學(xué)戈登教授也曾做過研究，將78名3-4歲智力相同的幼兒分成三組：一組學(xué)習(xí)和聆聽莫扎特及貝多芬的音樂曲；一組學(xué)習(xí)電腦；另一組不接受訓(xùn)練。9個月之后，戈登教授用拼圖游戲?qū)@三組孩子進行智力測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂的孩子的得分平均提高了35%，而另外兩組孩子則幾乎沒有提高。

育兒專家指出，0-3歲是寶寶腦力發(fā)育的“黃金期”，是人一生中可塑性最高的階段，音樂在這一成長階段對孩子的智力發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。由此可見，音樂的魔力不僅僅體現(xiàn)在胎教中，如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂，并一直堅持下去，可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項潛能。全國教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部課題組在《兒童古典音樂賞析》中明確指出，音樂能夠提高想象力、認知能力、注意力、語言能力、記憶力等各方面智力潛能，是開啟人類智慧大門的金鑰匙。