醫(yī)學研究表明,如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結構異常的影響,那么在嬰幼兒期,男女之間智力發(fā)育是在同一起點上,并且在嬰幼兒期各個階段的發(fā)展水平也比較接近.然而,在實際生活中,有些兒童在進入學齡前期后卻表現出比其他同齡兒童智力發(fā)育遲滯的現象,這主要是受營養(yǎng)和情緒因素影響：

兒童若長期處于焦慮、緊張、恐懼及其他消極情緒中,可因神經調節(jié)功能障礙而影響兒童的智力發(fā)育.因此,父母要關注兒童的情緒變化,特別是在兒童患病期間要注意孩子的精神與心理狀態(tài),給予鼓勵與支持,防止引發(fā)情緒障礙而影響兒童智力發(fā)育.