1.吃手是寶寶特殊的心理需要

2～3個(gè)月大的寶寶正處于口的敏感期，這個(gè)時(shí)期的很多寶寶喜歡含著媽媽的乳頭或是咬著小手睡覺。這樣對(duì)他們來說會(huì)多些安全感，而一旦吸吮、舔啃的需要得不到滿足就會(huì)讓他不安，并產(chǎn)生暴躁、抑郁的不良情緒。

著名心理學(xué)家弗洛伊德和埃里克森認(rèn)為，在寶寶吃手的活動(dòng)中還包含了人類性快感需要的自然反映。這里的性快感只是一種近似于成人快感的情緒，吃手可以消除寶寶的不安、煩躁、緊張，具有鎮(zhèn)靜作用。強(qiáng)制性的讓寶寶停止吃手，會(huì)使得寶寶產(chǎn)生逆反心理或是心理上的陰影。據(jù)國外研究發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期若寶寶的行為受到強(qiáng)制約束、口的敏感期沒有得到正確對(duì)待的話，當(dāng)他長大后將更易形成具攻擊力的性格。男孩易具有暴力傾向，女孩則會(huì)更愛說閑話，諷刺挖苦人。

2.吃手是寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的體現(xiàn)

剛出生的寶寶大腦發(fā)育不夠完善，不能進(jìn)行分化動(dòng)作，常常是小手小腳一起做無規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。因此，把手放在嘴里吃對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶來說還是不可能完成的任務(wù)。當(dāng)寶寶再長大一些，手指功能開始分化，初期的手眼協(xié)調(diào)功能也開始顯現(xiàn)了。2～3個(gè)月后的寶寶會(huì)開始出現(xiàn)手的動(dòng)作，當(dāng)寶寶真正能把手放在嘴巴里啃的時(shí)候，則說明寶寶的運(yùn)動(dòng)肌群與肌肉控制能力已經(jīng)相互配合、相互協(xié)調(diào)了。這是寶寶智力發(fā)展的一種信號(hào)，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)為寶寶的這個(gè)舉動(dòng)自豪才對(duì)。

3.頻繁吃手易使寶寶留下齒型后遺癥

看了之前的相關(guān)介紹，可能有的家長就認(rèn)為吃手是好的，沒有必要干預(yù)。事實(shí)并非如此：兩歲以上的寶寶若已經(jīng)將吃手作為一種習(xí)慣，則易造成寶寶的手指脫皮、腫脹、甚至感染。同時(shí)，也會(huì)引起寶寶出牙時(shí)牙齒排列不整齊，牙齒閉合不良等情況。例如，若3～4歲的寶寶過度地吃手，就有可能導(dǎo)致恒齒的齒型缺陷，長出齙牙的比例也更高。

為了寶寶將來容貌的美觀，媽媽們應(yīng)當(dāng)多加留意，耐心地糾正寶寶吃手的習(xí)慣。但是當(dāng)寶寶缺少某些微量元素或是有某些疾病時(shí)，也會(huì)喜歡吃手，例如缺鋅的寶寶喜歡咬手指甲。若出現(xiàn)這類情況，媽媽們就應(yīng)當(dāng)帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)的營養(yǎng)評(píng)估和檢測(cè)。

4.吃手習(xí)慣不利于寶寶個(gè)性發(fā)展

如果寶寶在兩周歲后依舊很喜歡吃手指的話，媽媽們就要注意了，很可能是寶寶的早期教育方面做得不夠。爸爸媽媽應(yīng)該從自身上找原因，自己是否對(duì)寶寶要求太高了？對(duì)寶寶太嚴(yán)厲或是與寶寶相處的時(shí)間不夠，使得寶寶缺少關(guān)愛？有關(guān)調(diào)查顯示，缺少親人關(guān)愛和心靈上慰藉不夠的寶寶易養(yǎng)成吃手、吮手習(xí)慣，若長期得不到正確引導(dǎo)則會(huì)影響寶寶將來個(gè)性的發(fā)展。因此，爸爸媽媽們應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間和寶寶溝通，和寶寶一起玩玩具或是陪寶寶聊聊天、講講故事，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移寶寶的注意力，給寶寶更多的愛。盡可能的多摟抱、多接觸和多按摩寶寶能帶給寶寶安全感、幸福感和滿足感，幫助寶寶逐漸建立自信，消除敏感心理。此外，當(dāng)寶寶開始長牙時(shí)，媽媽也可以給寶寶準(zhǔn)備磨牙餅干或是牙膠，讓寶寶的小嘴里有個(gè)東西在，作為小手的替代品。媽媽們也可以給晚上睡覺也喜歡啃手指的寶寶套個(gè)手套，這樣可以避免寶寶咬傷自己的小手。

綜上所述：寶寶在兩周歲以前有吃手的行為，爸爸媽媽不用特別擔(dān)心，沒有必要去阻止它。吃手是寶寶成長過程中正常的發(fā)展階段和心理需求。大部分是一種一過性的行為，長大后也不大會(huì)養(yǎng)成吃手的習(xí)慣。爸爸媽媽要做的只是經(jīng)常幫寶寶洗手，保持寶寶的手部衛(wèi)生，以防細(xì)菌入侵引起寶寶的胃腸道感染。

而寶寶兩歲后仍舊吃小手的話，則應(yīng)該幫寶寶改掉不良習(xí)慣。這時(shí)最需要的是爸爸媽媽的愛心和耐心，而不是強(qiáng)行阻止。否則，很可能會(huì)適得其反，反而強(qiáng)化這一行為。在給予寶寶關(guān)愛的同時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)讓寶寶明白小手除了吃之外還有更多的用途，多多鼓勵(lì)寶寶探索小手的技能，鼓勵(lì)他去觸摸，去探索和去認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物。