國學班即教授中華傳統(tǒng)文化的班級,特點與普通教育不同,普通教育重在知識技能的學習培訓,而國學教育則側(cè)重文化的提升,是為那些有志于傳統(tǒng)文化研究及民族文化復興的學生做準備的,主要教學內(nèi)容以四書五經(jīng)為主.如今國學班大概分：幼兒蒙學班（私塾）、青少年國學班、高校國學班（包括實驗班）、國學總裁班（高價）等.

如今辦高校國學班有：北京師范大學、中國人民大學、武漢大學、廈門大學、山東大學、西南大學、江西師范大學、南昌大學等；總裁班：清華大學、北京大學、中山大學、復旦大學、浙江大學、西南大學等（來自網(wǎng)絡整理）.

“國學”一是稱我國傳統(tǒng)的學術(shù)文化,包括哲學、歷史學、考古學、文學、語言學等；二是指古代國家設立的學校,如太學、國子監(jiān)（據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》）.國學班,自然是為那些有志于傳統(tǒng)文化研究的學生做準備的.如果把開辦國學班僅作為高招專業(yè)設置的一個新的變化來看待的話,那么,“國學班”的出現(xiàn)可以說是一個用新瓶子重新裝盛的“陳年老酒”.其課程則是依據(jù)國學教育的特點,實行分階段實施、由低向高、循序漸進的新模式.通過各有側(cè)重、逐步加深的三個階段的學習,使學生逐步掌握國學基礎知識、國學精深意蘊和國學治學方法.教學方法上借鑒古代教學方法和當代西方教學、培養(yǎng)方法,以經(jīng)史子集等原典為研習主體.除了學習文史哲、琴棋書畫、詩詞歌賦外,西方文論、西方學術(shù)方法、中外思想比較等都是必修課程,同時還要探索、尋求中西教學研究方法的有機結(jié)合和創(chuàng)新.專業(yè)課程主要包括國學基礎知識、國學精神意蘊、國學治學方法三個模塊.選拔考試的內(nèi)容主要是國學基礎知識,國學,是中國學術(shù)的簡稱,以中國傳統(tǒng)文化為研究對象,以弘揚優(yōu)秀的中國文化為目標.國學教學與研究既要繼承傳統(tǒng)的治學特點,又要充分利用新發(fā)現(xiàn)的文獻、文物資料,使我們的國學教學與研究具有鮮明的時代特征和國際學術(shù)視野.國學院的教學機制力求創(chuàng)新,在二年基礎教育完成之后,按照雙向選擇與統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則進入導師制階段.引導學生盡快進入研究狀態(tài),把讀書與研究問題作為學習的重要途徑.國學院教學將秉承中國古代知行合一的優(yōu)良傳統(tǒng),鼓勵學生讀萬卷書,行萬里路,開拓學術(shù)視野,樹立人文關(guān)懷精神.

國學院的培養(yǎng)目標是,學生能夠熟練掌握國學基本典籍和基礎知識,具備良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)與較高的學術(shù)水平,掌握現(xiàn)代知識體系,能在科研單位、大專院校和政府部門從事國學研究與教學,以及文化交流,文博管理,編輯出版等其他相關(guān)實際工作.國學班將充分兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合,重視國學自身固有的教學規(guī)律與特點,著重對學生進行學術(shù)研究能力的培養(yǎng),通過學術(shù)研究與文章寫作,將專業(yè)知識與文化修養(yǎng)融會貫通,做到通才與專才的有機融合,基礎與應用的有機融合.