游戲1：神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請(qǐng)他按指令拿出東西來.對(duì)大一點(diǎn)的孩子,你可以給他否定的指令,如："請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來"等等.為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如：拿對(duì)了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,拿錯(cuò)了,糖果就歸媽媽吃等.

提示：這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進(jìn)行判斷,可刺激右腦發(fā)展.

游戲2：會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體,然后滾動(dòng)紙皮箱子,孩子會(huì)樂不可支.為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他："準(zhǔn)備好了嗎?"確定他做好了準(zhǔn)備才開始,滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整.

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩,因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發(fā)展孩子的右腦功能.

游戲3：美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下,橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán),然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當(dāng)手鐲.媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣,然后放手讓他自己來做,以鼓勵(lì)為主,不要計(jì)較孩子做得是否漂亮.

提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng),既有手的動(dòng)作,又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等,對(duì)發(fā)展孩子的右腦很有幫助.

游戲4：說夢(mèng)

玩法：很簡單,讓寶寶把昨晚做夢(mèng)夢(mèng)見的東西說出來.一般來說,日有所思夜有所夢(mèng),睡覺前,媽媽可以跟孩子講故事幫助孩子入睡.白天醒來的時(shí)候,誘導(dǎo)寶寶說說夢(mèng)里的故事.

提示：人的夢(mèng)境實(shí)際上就是無意識(shí)中右腦描繪的形象.鼓勵(lì)孩子做夢(mèng)醒來后立即把夢(mèng)境講出來,這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象,有利于刺激右腦;同時(shí),它還是協(xié)調(diào)右腦和左腦的有效手段, 對(duì)大腦整體的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響,有助于右腦潛能開發(fā).

以上這些都是開發(fā)孩子右腦的活動(dòng).當(dāng)然,如果一個(gè)孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練,沒有配合語言文字等抽象符號(hào)的學(xué)習(xí),他又會(huì)走向另外一個(gè)極端,那就是變成一個(gè)右腦人.比如一些從小就開始體操訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員,他也許能拿到世界冠軍,可是語言表達(dá)能力卻很差,不能寫也不能說,那當(dāng)然也不是我們期望的.所以,除了要注重右腦開發(fā),更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動(dòng),讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發(fā).