一般沒有記憶力不好的孩子，人的記憶力相差不大，尤其是機械記憶方面。

孩子記憶不好通常有兩個方面的原因：

第一是患有讀寫障礙，即在字形和字音的捆綁記憶方面出現(xiàn)缺陷，導致記不住字詞的現(xiàn)象，主要是記不住文字的東西，但圖形、音樂和日常經驗就能記?。?/p>

第二是理解能力落后，如果理解能力達不到同年齡的水平，孩子就會利用機械記憶進行補償，也就是說，死記硬背，不理解的記憶。這種記憶只能是短時的，所以當天會背，但過一兩天就不記得了。

針對閱讀障礙類型的孩子，要讓孩子多出聲音朗讀，大聲說出要記的知識，建立音形聯(lián)系；而對于后者，重點要放在理解上，將所學的東西根據(jù)邏輯順序組合起來，形成有意義的組塊，這樣短時記憶就能進入長時記憶了。

要增強記憶能力，還要掌握大腦活動的五大規(guī)律：

一是始動調節(jié)，要讓孩子克服人體的“惰性”，掌握學習的內容由易到難；

二是優(yōu)勢法則，培養(yǎng)孩子明確的學習目標；

三是動力定型，教育孩子多學多練， “熟能生巧”就是這個道理；

四是鑲嵌式活動，學習內容、性質或形式要交替進行；

五是保護性抑制，學習1小時左右，應當休息片刻。