近日，有媒體對(duì)“男孩像女孩”的這種“男孩危機(jī)”現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道，并邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和專(zhuān)家各抒己見(jiàn)。有人覺(jué)得，男孩就該從小培養(yǎng)男子氣，以后才能有所擔(dān)當(dāng)，一旦偏離要及時(shí)糾正；但也有人表示，社會(huì)是多元的，沒(méi)有規(guī)定男孩必須陽(yáng)剛，要對(duì)這些人多些理解。

“男孩危機(jī)”的幾個(gè)表現(xiàn)

學(xué)業(yè)方面

“班里有點(diǎn)搬搬抬抬的活，女生都得當(dāng)女漢子。”這個(gè)情況是中國(guó)高校“女多男少”愈演愈烈的一個(gè)縮影。近日，教育部網(wǎng)站發(fā)布2013年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)顯示全國(guó)普通本專(zhuān)科學(xué)校在校生中，女生占比為51.74%，比男生多857672人。這是高校女生數(shù)量連續(xù)第5年超過(guò)男生，而且差距越拉越大。

另?yè)?jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院《小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》課題組對(duì)2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：成績(jī)優(yōu)秀的男、女孩比例分別為45.35%和52.11%，女孩比例明顯高于男孩；而學(xué)業(yè)水平為“良”、“中”、“差”的學(xué)生中，男孩比例均高于女孩，且在學(xué)業(yè)水平“差”的學(xué)生中，男孩比例超過(guò)女孩兩倍以上（男65.33%，女27.56%）。

體質(zhì)方面

1985年開(kāi)始的全國(guó)性?xún)和嗌倌牦w質(zhì)監(jiān)測(cè)工作表明，20多年來(lái)，中國(guó)男孩的體質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì)，他們比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量，以及視力指標(biāo)上連連下降。近年來(lái)，征兵工作面臨熱情高、體質(zhì)差、合格率低的尷尬現(xiàn)狀就是男孩體質(zhì)危機(jī)的具體表現(xiàn)。

心理方面

許多男孩身陷心理危機(jī)，在各種成長(zhǎng)熱線、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)中，需要幫助的男孩往往多于女孩。男性青少年比女性青少年更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)。在多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、自閉癥等兒童青少年階段常見(jiàn)的心理疾病上，男孩的發(fā)病率遠(yuǎn)高于女孩。

社會(huì)適應(yīng)能力方面

男孩的社會(huì)適應(yīng)也不容樂(lè)觀，毋庸諱言，男孩是一個(gè)更容易卷入暴力和犯罪的群體。在工讀學(xué)校、未成年犯管教所中，男孩的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女孩。對(duì)此，著名社會(huì)學(xué)家安東尼?吉登斯認(rèn)為：“威脅社會(huì)秩序的不是暴力和犯罪，而是男人。”

“男孩危機(jī)”是中國(guó)特有的嗎

“陽(yáng)衰陰盛”的現(xiàn)象不僅在中國(guó)很突出，也成為一種國(guó)際現(xiàn)象。以教育為例，根據(jù)美國(guó)教育部的數(shù)據(jù)，早在2009年美國(guó)女性在高等教育中獲得大專(zhuān)學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位甚至是博士學(xué)位的人數(shù)都超過(guò)男性，女性獲得了57%的應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位和58%的碩士學(xué)位。2014年3月，英國(guó)大專(zhuān)院校招生服務(wù)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，今年英國(guó)國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生中，女生比男生多出8萬(wàn)人，而且這一趨勢(shì)還將繼續(xù)。

“男孩危機(jī)”原因分析

教育忽視了男孩特點(diǎn)

男孩的學(xué)業(yè)成就、體質(zhì)、心理以及社會(huì)適應(yīng)所面臨的重重危機(jī)都與現(xiàn)行教育模式有密切的關(guān)系。現(xiàn)行教育模式忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。與女孩不同,男孩更傾向于以運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)、參與體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。

男孩發(fā)育落后

研究證實(shí)，從胎兒起，男孩在生理和心理發(fā)育上都落后于女孩，直到青少年晚期，男孩才能真正追趕上女孩。在心理發(fā)育方面，英國(guó)學(xué)者GeoffHarman的量化研究指出，在11歲時(shí)，男生口語(yǔ)能力、讀寫(xiě)能力和計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女生晚11、12和6個(gè)月。研究還表明，在自制力和言語(yǔ)發(fā)展上，男孩的落后尤為突出。

家長(zhǎng)呵護(hù)過(guò)度

對(duì)于“男孩危機(jī)”這一現(xiàn)象，不少人士認(rèn)為，這個(gè)和如今的家庭教育有很大關(guān)系，“現(xiàn)在和過(guò)去不一樣了，都是獨(dú)生子女，再加上重男輕女的家長(zhǎng)也為數(shù)不少，所以男孩在家都跟眼珠子似的，男孩養(yǎng)得太嬌了！”教育專(zhuān)家孫云曉表示，獨(dú)生子女問(wèn)題確實(shí)是重要原因，嬌生慣養(yǎng)使男孩運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足，肥胖或瘦弱，缺少男孩陽(yáng)剛氣質(zhì)。

男孩像女孩怎么破？

1、家庭教育要跟得上，不要從小把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，老爸的榜樣力量必不可少。

2、學(xué)校不能缺位，幼兒園不要只有女教師，要從小幫男孩樹(shù)立性別觀念，多給他們勇于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。

3、社會(huì)要形成一種氛圍，影視、文藝作品等不能鼓勵(lì)和炒作男性“女性化”。

4、當(dāng)然，在糾正的同時(shí)，還要注意保護(hù)孩子的天真，過(guò)速過(guò)快皆不可取。