孩子性教育 父親必須參與

一封家書化解父女談“性”的尷尬。

鏡頭一

對(duì)兒子 開誠布公“現(xiàn)身說法”

雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是談性色變的年代，而且眾所周知孩子的性教育第一責(zé)任人應(yīng)該是家長(zhǎng)，但父親們?cè)谶@個(gè)問題上大多采取回避態(tài)度，或者在孩子出現(xiàn)一些狀況時(shí)劈頭蓋臉給一頓罵。可其實(shí)，父親在孩子性教育上的作用至關(guān)重要。

對(duì)于男孩來說，父親是其性教育最好的“導(dǎo)師”。同樣作為男性，父親應(yīng)該給予兒子正面的引導(dǎo)，甚至可以營(yíng)造一個(gè)相對(duì)私密的二人對(duì)話環(huán)境，把自己的經(jīng)驗(yàn)跟兒子分享。

最近，老鄭發(fā)現(xiàn)初中二年級(jí)的兒子有點(diǎn)奇怪，放學(xué)以后經(jīng)常把自己鎖在房間里。老鄭媳婦有時(shí)給兒子送水果、牛奶要敲半天門，他才給開。老鄭趁兒子周末補(bǔ)課不在家，進(jìn)他房間“視察”一番后，在電腦里發(fā)現(xiàn)了“黃色”視頻。原來，兒子每次把自己鎖在房間里可能都在看這些。老鄭有點(diǎn)生氣，想等兒子回來好好教訓(xùn)他。冷靜下來又一想，覺得還是用其他方式處理更好。

老鄭跟妻子商量后，決定跟兒子來一次平等對(duì)話。他并沒有告訴兒子自己發(fā)現(xiàn)了他的“秘密”，而是先把自己十幾歲的秘密跟他分享。“我記得我第一次看愛情小說就是初中，同學(xué)不知道哪找來的，我就借來看。當(dāng)時(shí)看著很新奇很過癮，可長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不是那么回事。”老鄭“透露”自己年少的“隱私”時(shí)，明顯發(fā)現(xiàn)兒子放松了下來，后來還說出了自己最近的“困擾”——性夢(mèng)、遺精等。老鄭適時(shí)告訴兒子，即使手淫也不必有罪惡感，對(duì)于青春期的男孩，這都很正常，只要控制次數(shù)，別影響身體就可以了。

“跟兒子談這些事，不能想著自己是他爹，而是把自己定位成他的哥們兒。”老鄭說。正是因?yàn)?ldquo;黃色視頻”事件，他才留意兒子的變化：“嘴上長(zhǎng)出黑乎乎的胡子茬，喉結(jié)也突出了。現(xiàn)在兒子不愿意跟我一起洗澡，估計(jì)是身體發(fā)育了，有點(diǎn)害羞。”老鄭也反思，孩子上初中后，夫妻倆過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，把孩子打籃球、學(xué)琴全停了，孩子的情緒沒有發(fā)泄渠道。經(jīng)過這件事，夫妻倆決定多給孩子點(diǎn)自由時(shí)間，讓他跟朋友們一起打打球、聊聊天，總比自己沒事總琢磨著看視頻強(qiáng)。

父母對(duì)性保持一種開誠布公的態(tài)度，也讓孩子不再對(duì)性諱莫如深。如果再遇事引導(dǎo)，男孩的性萌動(dòng)也可以實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。一位高中男生的媽媽介紹，有天兒子放學(xué)回來很興奮地說起了班里一男生和女孩“開房”的事。她正不知如何接茬，孩子爸爸好像很不經(jīng)意地問：“喲，看來你們都挺羨慕，覺得他挺好？”兒子說：“我們覺得他挺奇葩，大伙都拿他找樂！”孩子爸爸順勢(shì)引導(dǎo)：“到什么時(shí)候干什么事。以后有的是機(jī)會(huì)搞對(duì)象，現(xiàn)在弄這些耽誤的都是自己，出了事還給自己找麻煩！”這位媽媽表示，如果換成她，很可能從“這樣做不對(duì)，你關(guān)注這事也不對(duì)”的角度去說教，容易引起兒子反感。但是孩子爸爸是從男性、過來人的角度侃侃而談，效果就好得多。

鏡頭二

對(duì)女兒 父親的建議更能觸動(dòng)她

在絕大多數(shù)家庭里，父親跟女兒不會(huì)談性，他們認(rèn)為這是母親應(yīng)該做的事，自己跟女兒性別有別，談這個(gè)話題不方便。但其實(shí)，女兒的性教育中，父親也應(yīng)該扮演重要的角色。和母親“千萬別出圈兒”之類的提醒不同，父親揭示的是男人的真實(shí)心理和行為動(dòng)機(jī)，這種角度可以讓女兒對(duì)異性有一個(gè)更清醒、完整的認(rèn)識(shí)，同時(shí)因?yàn)槭菒圩约旱陌职终f出來的，也更讓女兒信服。

暑假后即將升入高三的小珂最近總是心神不寧，有一次爸爸去接她放學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，她跟一個(gè)男生很親熱地走在一起，見到父親的車后，小珂特別不好意思地跑了過來。當(dāng)天，爸爸并沒有再提起這事，晚上跟小珂媽私下說起時(shí)，才知道，其實(shí)她也覺得女兒好像有個(gè)男朋友。“要不然我就跟閨女挑明說吧，都要高三了，叫她好好學(xué)習(xí)別想著這些，而且女孩子要是吃虧可怎么辦。”小珂媽很擔(dān)心，但小珂爸當(dāng)即“否決”了這個(gè)辦法，覺得應(yīng)該有更理想的處理方式，既不完全干涉女兒交朋友的自由，又能給她一些正面的建議，讓她學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小珂爸思前想后，自己給女兒寫了一封信，悄悄地放在她的床頭。信里講述了他和初戀女友的故事，然后還告訴她這個(gè)年齡有愛情的萌芽是很正常的，喜歡異性是可以的，但是如果要和對(duì)方深交下去，就要懂得保護(hù)自己，要懂得一些知識(shí)。讓他沒想到的是，一星期后，自己的書房案頭出現(xiàn)了一封女兒的回信。“爸爸，我明白您的意思。我是有喜歡的男孩，但是我們也有約法三章，您擔(dān)心的事我們不會(huì)提前實(shí)踐的。”小珂這樣寫道。此后，小珂爸發(fā)現(xiàn)，女兒遇到困擾，更喜歡跟他傾訴了。

當(dāng)很多人對(duì)父親如何對(duì)女兒進(jìn)行性教育還存有疑惑時(shí)，一些名人卻做出了很好的表率。樂嘉在寫給15歲女兒的信里一方面提醒她：“早嘗禁果，影響身體”，一方面又表示：“如果萬一你不幸中招，記住，爹不會(huì)怪你，爹永遠(yuǎn)在這”。既警戒又保護(hù)，恐怕是父親對(duì)女兒進(jìn)行性教育最為中肯的態(tài)度。而寫信、打電話更消解了父女面談“張不開嘴”的尷尬。至于父親在什么時(shí)候最想對(duì)女兒進(jìn)行性教育，很多家長(zhǎng)給出的回答是女兒離家上大學(xué)之前。

老王很關(guān)心女兒，高中三年他天天接送孩子，就是“不希望女兒在那方面出岔子”。去年女兒要上大學(xué)住校，他特別不放心，總想囑咐囑咐孩子“那方面的事”。孩子報(bào)到前幾天，他跟妻子閑聊起自己的大學(xué)生活，女兒也在一旁聽著。他講了自己的一位男同學(xué)，大學(xué)期間交了很多女朋友，其中有兩三個(gè)女孩都為他打過胎。畢業(yè)后，男孩回了家鄉(xiāng)，跟那些女孩再無聯(lián)系。此后他成家立業(yè)，絲毫不受影響。但有的女孩卻因?yàn)榱鬟^產(chǎn)而影響自己的婚姻、生育。老王旁敲側(cè)擊點(diǎn)撥：“大學(xué)里很多男孩都盼著同居，卻沒想過負(fù)責(zé)，然而所有后果卻是女孩直接承擔(dān)。在這點(diǎn)上，如果女孩糊里糊涂答應(yīng)對(duì)方，很容易吃虧。”女兒聽完沒吱聲，老王覺得，她還是聽進(jìn)去了。大一這一年，女兒平穩(wěn)度過，老王覺得自己當(dāng)初“念三音”還是起到了作用，他說等發(fā)現(xiàn)女兒有男朋友了，還要跟她“再聊聊”。

支招

讓孩子感受到被支持和信任

天津市法制心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 劉援朝

我曾經(jīng)在性教育問題上提出十六字原則：平和、平等、尊重、互動(dòng)、開放、透徹、長(zhǎng)期、輻射。在信息社會(huì)的今天，性教育的重要性顯而易見，心理健康一定是包含性心理健康，這方面的教育是必須的，不是可有可無。

對(duì)于青春期孩子，尤其高中、大學(xué)段的孩子，性教育必須講透，一定要將性安全教育、避孕教育講明白，家長(zhǎng)這樣講絕不是暗示孩子可以做什么，當(dāng)有些事情很難避免發(fā)生時(shí)，要把可能的危害降到最低限度，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

如果說母親象征家庭，那么父親就象征社會(huì)，所以當(dāng)孩子遇到此類問題，父親應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該限制他們跟異性交往，而應(yīng)指導(dǎo)孩子怎樣更好、更有效地與異性同學(xué)去交往，這點(diǎn)母親可以講，父親也應(yīng)該有意識(shí)引導(dǎo)孩子。

比如，在孩子上初中之前，父親就要告訴他（她）跟異性交往沒關(guān)系，但要有底線、邊界，通過父親自己的感受體悟引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到被關(guān)懷、信任和支持。父親應(yīng)該從責(zé)任的角度，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，尊重別人，不傷害別人。

在性教育過程中，父親不僅要掌握基本的知識(shí)，更主要的要有進(jìn)步的理念。要在主流話語的平臺(tái)上開展性教育，這不僅是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，同樣也是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的方向。因?yàn)椋越】?、性心理健康關(guān)系到孩子一生的幸福。在教育方法上不是我講你聽，而是更加生活化，輻射到生活的方方面面，以談心講故事的方式，回顧自己的過去，引導(dǎo)孩子發(fā)展。尤其當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，父親不應(yīng)該僅僅是懲罰孩子的大棒， 更應(yīng)該是支持孩子共渡難關(guān)的伙伴、朋友。

如今外界環(huán)境對(duì)孩子影響很大，所以教育應(yīng)該在問題發(fā)生之前進(jìn)行。父親要有前瞻性，要走到孩子前面去，要了解孩子這個(gè)年齡段可能出現(xiàn)的問題，做出預(yù)判，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子感受到被支持和信任，而不是簡(jiǎn)單說教。