一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成，往往從一件微不足道的小事開(kāi)始。

我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：孩子不小心摔在地上，父母不但不指出問(wèn)題所在，還用腳跺著地面說(shuō)，讓你絆倒我的寶寶；孩子主動(dòng)給老人讓座，父母不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)孩子，還撇著嘴說(shuō)，你真傻；孩子吃蘋(píng)果時(shí)專(zhuān)挑大個(gè)的，父母不但沒(méi)有制止孩子，還微笑著說(shuō)，別著急，都是你的；孩子做作業(yè)粗心大意，錯(cuò)了很多，父母不但沒(méi)有批評(píng)孩子，還指責(zé)老師沒(méi)有教好；孩子與同學(xué)發(fā)生了矛盾，家長(zhǎng)不分青紅皂白，拉著孩子說(shuō)，走，我們找他去……家長(zhǎng)很少意識(shí)到，這些不以為意的行為，會(huì)影響到孩子習(xí)慣的形成和性格的塑造。

有這樣一個(gè)案例，一個(gè)孩子在玩耍時(shí)，看到一個(gè)比他小的孩子手里拿著一塊面包，于是情不自禁地走過(guò)去，一把奪了那個(gè)比他小的孩子手中的面包，然后大口地吃了起來(lái)。當(dāng)時(shí)那個(gè)大點(diǎn)的孩子的母親就在身邊，目睹了這一切，但她并沒(méi)有將這當(dāng)一回事，只是給那個(gè)小點(diǎn)的孩子重新買(mǎi)了一個(gè)面包。然而，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻毀掉了那個(gè)大點(diǎn)的孩子的前程，葬送了孩子一生的幸福。長(zhǎng)大后，他成了一名搶劫犯。這樣的結(jié)果令人十分痛心，可是回過(guò)頭想一想，要是當(dāng)初孩子的母親能夠正確地對(duì)待這件事，及時(shí)制止并批評(píng)教育自己的孩子，或許他長(zhǎng)大后就不會(huì)發(fā)生后面的悲劇。

孩子小的時(shí)候，分不清哪些行為是好的，哪些行為是不好的；哪些事情可以做，哪些事情不能做，這就需要當(dāng)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男袨榧右灾浦购徒逃?。如果孩子做錯(cuò)了事而未受到批評(píng)和教育，那么在孩子的心里就會(huì)形成一種認(rèn)識(shí)：我的做法是正確的，以后還可以繼續(xù)這樣干。據(jù)說(shuō)許多青少年犯罪，大多都是因?yàn)閮簳r(shí)的一些不良習(xí)慣造成的。

對(duì)于孩子的教育，沒(méi)有大小事之分，只有對(duì)錯(cuò)之分，家長(zhǎng)一定要引起足夠的重視。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，孩子的行為習(xí)慣很大程度上取決于父母的教育。小時(shí)候是一個(gè)人性格形成的重要階段，也是很多不良習(xí)慣養(yǎng)成的階段?？梢哉f(shuō)，推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。播下什么樣的種子，將來(lái)就會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。

如果一個(gè)陶罐出現(xiàn)了瑕疵，我們可以隨手拋棄，然后再重新生產(chǎn)一個(gè)；如果一幅畫(huà)作出現(xiàn)了敗筆，我們可以重新再畫(huà)，直到自己滿(mǎn)意為止?？墒?，孩子的成長(zhǎng)卻僅有一次，如果出現(xiàn)了敗筆，就沒(méi)辦法彌補(bǔ)，不僅會(huì)影響孩子的一生，也會(huì)讓父母后悔、痛苦一輩子。因此，作為父母，我們一定要履行好自己的職責(zé)，不忽略孩子成長(zhǎng)中的任何一件小事。