絕大多數(shù)父母已經(jīng)認識到“爬”對于孩子的重要性。因為“爬”很好的擴大了孩子的視野范圍和活動范圍，極大的拓展了孩子采集信息的范圍和渠道，對思維邏輯的創(chuàng)建是有巨大幫助的；“爬”又很好的促進了孩子四肢協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。

對孩子進行積極而主動的邏輯思維肢體外在表現(xiàn)協(xié)調(diào)性的練習(xí)，對未來構(gòu)成孩子完整的“復(fù)合性邏輯思維”起著非常重要的作用。

“爬”對孩子是非常有意義的，這一點毋庸置疑。但我們需要提醒父母的是：在實現(xiàn)孩子“爬”這個培育目的時最好使孩子處于自覺、主動實現(xiàn)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的角色中。因為單一的通過器械或者口令讓孩子被動的完成“爬”的訓(xùn)練過程(我們稱這種被動訓(xùn)練為小協(xié)調(diào)訓(xùn)練)，會大大消減孩子“學(xué)習(xí)”的興趣度。

對待正常健康的孩子應(yīng)該更多的關(guān)注大協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，那就是把被動變?yōu)橹鲃?，讓孩子通過爬的外在表現(xiàn)形式，來完成一個整體邏輯思維的編織建構(gòu)過程，也就是從孩子個體自身出發(fā)，主動地通過爬來完成一個或者一組信息采集過程，只有這樣才能達到真正意義上的協(xié)調(diào)和心理健康。

另外，忽略爬行與孩子未來成為“自閉癥”是否有直接的因果關(guān)系，我們持保留態(tài)度；因兒時忽略爬行是否會導(dǎo)致長大后喪失平衡和自我保護意識我們同樣持保留態(tài)度，因為一個邏輯思維的行為結(jié)果不可能由單一邏輯思維的原因造成。

爬行前準備

有些家長照顧寶寶非常小心，即使到了寶寶會爬的月齡，也因為怕地上臟、怕寶寶在地上著涼、怕硌著等等，總是抱著或推著寶寶，沒給寶寶創(chuàng)造學(xué)爬的條件，從而剝奪了寶寶爬的機會。如果寶寶沒有經(jīng)歷爬行，就學(xué)會行走，雖然不會對他的生活造成嚴重影響，但有可能在寶寶上學(xué)后出現(xiàn)注意力不集中、協(xié)調(diào)能力差等問題。

爬行服裝

寶寶裝很多，但分體衣褲并不適合爬行。教寶寶學(xué)爬時，最好給寶寶穿連體服（也叫蛙服或爬行服），這種衣服的上衣和褲子形成一個整體，爬行時不會露著寶寶腰部及小肚肚，同時衣服合體，沒有太多累贅的東西，不會影響寶寶爬行的興致。

注意：服裝的前面不要有大的飾物及扣子，防止寶寶趴下時，硌痛寶寶嬌嫩的身體。

爬行裝備

幾個月大的小寶寶體重較輕，爬行時可能還不會磨破皮膚，而大一些的寶寶由于體重的增長，用肘、膝爬行很容易磨破皮膚，因此，寶寶爬行時要穿上護肘、護膝（可以去商店購買，也可以家中自行制作）。所穿的衣服要寬松、舒適、柔軟，又不至妨礙運動。

爬行地點

家中的床及地面是可供寶寶爬行的有利地點。在地面上爬時，要考慮地面的材質(zhì)，有些地面過涼、過硬，對寶寶來說都不舒服，有效的補救方法是在地面上為寶寶鋪一塊毯子，讓寶寶在毯子上爬；也可以用巧拼地板鋪出一塊小天地，供寶寶在上面爬，最好再在上面鋪一塊地板革，光滑的地板革可減小爬行阻力。

注意：地面上不要隨意放置小東西，防止寶寶吃進嘴里，還要注意寶寶頭部的高度不要有桌或椅的尖角，防止磕著頭部。床面雖軟，卻有一定高度，爬時要防止寶寶從床上摔落。

如果塑料地板塊或地板革有味道就一定要曬到?jīng)]有味道以后才能用。清洗的時候最好用清水，如果用洗滌劑，一旦有殘留對寶寶身體不好。

爬行的階段

剛開始寶寶學(xué)爬有3個階段：有的寶寶學(xué)爬時向后倒著爬；有的寶寶則原地打轉(zhuǎn)，只爬不前進；還有的是在學(xué)爬時匍匐向前，不知道用四肢撐起身體；這都是寶寶爬的一個過程，因此，爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)寶寶的特點耐心教寶寶練習(xí)爬行。

通常，在5～6個月時，寶寶就會為爬行做準備了，他會趴在床上，以腹部為中心，向左右挪動身體打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漸漸地他會匍匐爬行，但腹部仍貼著床面，四肢不規(guī)則地劃動，往往不是向前爬而是向后退。