每個(gè)階段的孩子都需要父母正確的引導(dǎo)，陪他說(shuō)話聊天，才能讓他的語(yǔ)言世界多采多姿。

陪一歲以下的寶寶聊天

隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，他也能發(fā)出不同的聲音，有時(shí)候咿咿呀呀，有時(shí)候會(huì)大聲吼叫，他們開(kāi)始逐漸喜歡說(shuō)話，父母記得這時(shí)候起，就要多和寶寶說(shuō)話。

1、配合寶寶表情和他說(shuō)話

例如看見(jiàn)寶寶打哈欠，可以說(shuō)「你累了嗎？今天玩了好多游戲一定很累了吧！」。聽(tīng)見(jiàn)寶寶在發(fā)出ㄜㄜ的聲音，也可以學(xué)他發(fā)出一樣的聲音，順便問(wèn)他說(shuō)「你是不是肚子餓了呢？?什?ㄜㄜ叫??！媽媽沖奶粉給你喝好不好？」

2、幫寶寶熟悉自己的名字

例如「這是小奇的書」「小奇該起床了」，讓寶寶對(duì)名字熟悉，不過(guò)不要使用太多的名字，有的父母會(huì)取別名、英文名、阿公阿媽慣稱的小名等，這時(shí)候用得太復(fù)雜，他可能會(huì)搞混。

3、搭配肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)寶寶說(shuō)話

可以舉起寶寶的手說(shuō)，「寶寶的手舉得很高喲」；或者看到寶寶的雙手揮舞，可以說(shuō)「寶寶很開(kāi)心對(duì)不對(duì)」。如果他指著電視，你就說(shuō)「那是電視，看太多電視不好」。

4、從游戲中陪他聊天

例如陪寶寶玩球，球在滾動(dòng)時(shí)就說(shuō)「球是圓的、所以會(huì)滾動(dòng)」?；蛘咄蝗话涯槻卦谝粔K布后說(shuō)「媽媽不見(jiàn)蘿！寶寶看不見(jiàn)媽媽了！」這時(shí)候的寶寶對(duì)於會(huì)移動(dòng)的物體或是突然消失的東西都會(huì)感到很有興趣，透過(guò)游戲激發(fā)他的好奇，也會(huì)讓他慢慢學(xué)習(xí)這些詞匯的意思。

陪一到兩歲的寶寶聊天

一歲之后的寶寶開(kāi)始逐漸會(huì)說(shuō)單字了，漸漸地一個(gè)詞也會(huì)跑出來(lái)，到了18個(gè)月之后，詞匯可能突然會(huì)爆發(fā)出來(lái)，甚至?xí)讉€(gè)詞匯組合在一起。這時(shí)候的父母和孩子聊天時(shí)，要多培養(yǎng)他的理解能力。

1、帶孩子邊做家事邊聊天

這時(shí)候的孩子模仿力能強(qiáng)，可以讓他學(xué)著拿小掃把來(lái)掃地，父母可以順便告訴他「這是掃把、畚箕，把地掃乾凈，寶寶就不會(huì)弄臟身體了」。也可以讓他陪著你澆花，一邊陪他說(shuō)「澆花就好像是給花兒喝水一樣，如果它都沒(méi)有喝水，就好像寶寶一樣會(huì)覺(jué)得很渴、會(huì)不舒服」。

2、順著寶寶的問(wèn)題來(lái)陪孩子說(shuō)話

如果寶寶拿起電話問(wèn)這是什?？除了回答他「這是電話」之外，也可以順著說(shuō)明「電話就是可以講話的工具，如果媽媽出去買東西，寶寶有事要找媽媽，可以打電話給媽媽」。如果寶寶看著圖卡上的魚充滿好奇，媽媽也可以解釋「魚是住在水彥的，它在水中會(huì)游來(lái)游去，下一次媽媽帶寶寶去河邊玩，一起去看魚住的地方」。

3、多引導(dǎo)寶寶將東西從A處拿到B處

媽媽可以說(shuō)「飛機(jī)、拿飛機(jī)給媽媽」。當(dāng)寶寶順利完成任務(wù)時(shí)，媽媽除了拍手?美之外，可以多說(shuō)一些關(guān)於飛機(jī)的常識(shí)，例如說(shuō)「飛機(jī)?在天空飛的，可以飛好高好遠(yuǎn)…..」也可以拉著寶寶的手一起玩飛機(jī)，讓寶寶對(duì)這個(gè)物品有深刻的記憶。

陪兩到三歲的寶寶聊天

這時(shí)候的寶寶喜歡模仿、對(duì)什?事物都充滿高度興趣，因此他們還會(huì)常常問(wèn)問(wèn)題，最喜歡問(wèn)的就是「那是什?」「他們是誰(shuí)」「要去哪彥」。他們會(huì)用幾個(gè)字詞來(lái)表達(dá)心中的感受，因此父母與他們聊天時(shí)要特別重視引導(dǎo)他們說(shuō)出內(nèi)心感覺(jué)。

1、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出感受

如果因?不能帶他出去玩，看見(jiàn)他都嘟嘴，就問(wèn)他「心情不好嗎？怎么都嘟嘴？」也許寶寶還不太能完整表達(dá)出心中感受，父母不妨替他陳述「你不能去公園玩，所以心情不好對(duì)不對(duì)？」「媽媽知道你今天很不開(kāi)心，因?今天不能帶你出去玩」，透過(guò)這樣的親子聊天，可以讓寶寶知道你是明白他的感受的，也可以趁機(jī)說(shuō)明你今天不能帶他出去玩耍的理由，讓寶寶理解事情的原由。

2、透過(guò)游戲讓寶寶學(xué)習(xí)?色、數(shù)字、大小和空間等概念

如陪著寶寶一起玩積木時(shí)，可以告訴他「這個(gè)積木是黃色的」「你把藍(lán)色的積木拿給媽媽」「這個(gè)積木比較大、那個(gè)積木比較小」。

3、重復(fù)讓寶寶說(shuō)同樣的句子，他才會(huì)印象深刻.

例如坐上大型玩具車，父母和寶寶一起坐車去玩耍，教孩子說(shuō)「叭叭，要開(kāi)車了」父母也回答「我們要去動(dòng)物園了」，再引導(dǎo)孩子說(shuō)「車子要開(kāi)了、叭叭開(kāi)車了」，多重復(fù)一些相同的語(yǔ)句概念，讓孩子記得牢、也讓這樣的游戲聊天充滿樂(lè)趣。

陪三到四歲的寶寶聊天

這時(shí)候的小孩語(yǔ)句增加、詞匯愈來(lái)愈豐富，可以說(shuō)一個(gè)完整的句子，只不過(guò)有時(shí)因?表達(dá)有誤差，或是因?創(chuàng)造力強(qiáng)，句子的產(chǎn)生也常常令父母一頭霧水。例如他會(huì)說(shuō)「今天學(xué)校很花」，可能是學(xué)校開(kāi)滿了花，也可能是老師帶著他去看花。這時(shí)，千萬(wàn)不要指責(zé)孩子說(shuō)不清楚，應(yīng)該慢慢引導(dǎo)他形容說(shuō)出今天看到的一切，反而會(huì)充滿驚喜。

1、多談?wù)剬W(xué)校生活

這時(shí)候孩子花在上幼稚園的時(shí)間愈來(lái)愈多，對(duì)於學(xué)校中老師教的東西、以及他與其他小朋友的互動(dòng)每天都不同。所以家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子可以說(shuō)「今天看起來(lái)好開(kāi)心，是不是吃了好吃的東西？」如果父母本來(lái)就知道今天是冬至，學(xué)校有安排搓湯圓的活動(dòng)，一定要問(wèn)「搓湯圓好不好玩？你搓了幾個(gè)湯圓？好不好吃呢？」讓孩子覺(jué)得他今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有人可以一起分享。

2、帶孩子一起閱讀

其實(shí)念故事書給孩子聽(tīng)，不但可以增加孩子的詞匯，還可以?發(fā)孩子的情感認(rèn)知的世界。不妨每天抽一個(gè)固定的時(shí)間，讓孩子習(xí)慣那是「故事書時(shí)間」，每天念一段故事給他聽(tīng)，其中可以穿插問(wèn)一些問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)孩子的反應(yīng)。

陪四至六歲的寶寶聊天

四、五歲的寶寶喜歡吹牛。他會(huì)說(shuō)「我爸爸的車子是全世界最大的」「我爸爸的車子能坐一千萬(wàn)個(gè)人、比你的大」。他們也喜歡大吼大叫，不過(guò)也愛(ài)講悄悄話，他們還能清楚表達(dá)過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的概念。由於他們能言善道，因此父母應(yīng)該多提升他們口語(yǔ)表達(dá)的清晰和流利程度。至於六歲的寶寶已經(jīng)充滿創(chuàng)造力，他們很愛(ài)想像、勇于創(chuàng)造、樂(lè)於表達(dá)自己，甚至開(kāi)始有自己的心事，這時(shí)候的父母和他們聊天時(shí)，要重視他們的創(chuàng)造性，更要引導(dǎo)他們表達(dá)自己的真感情。

1、分享秘密

這個(gè)階段的孩子開(kāi)始有自己的秘密心情，也認(rèn)?媽媽會(huì)有心中秘密，不妨讓秘密成?一種游戲。媽媽可以說(shuō)：「有個(gè)秘密讓你猜猜，如果猜對(duì)了，你也得分享一個(gè)心中的小秘密?！挂虼丝赡芩麜?huì)說(shuō)「我覺(jué)得老師好兄」「我覺(jué)得同學(xué)小玲很漂亮」……，透過(guò)秘密的分享，可以讓親子之間的關(guān)系更緊密。

2、陪他玩扮家家酒

角色扮演可以讓孩子接觸不同的生活、也會(huì)開(kāi)拓他的想法。他會(huì)變成「媽媽」，學(xué)習(xí)照顧你，你也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)他對(duì)媽媽這個(gè)角色的認(rèn)知?何；他會(huì)成?「牙醫(yī)生」，要你張開(kāi)嘴看牙齒，你可能才會(huì)發(fā)現(xiàn)他原來(lái)有多害怕看牙，?什?怕看牙？不同的角色轉(zhuǎn)換，你可以順便告訴他每個(gè)角色、每件事情的意義。